Your browser version is outdated. We recommend that you update your browser to the latest version.

Ректификация гороскопа Левина М.Б. Новейшая редакция

Рис. 1. Гороскоп Левина М.Б. после ректификации на 25.06.1949, г. Москва,  ВР 07.22, асц. 11.10, Льва

 Это неординарный случай, когда после ректификации время рождения(ВР) перекочевывает с вечера на утро, да и  сам хозяин гороскопа очень авторитетный астролог  и для  обоснования столь серьезных изменений требуется весомые аргументы. Поэтому в процессе ректификации будет использован метод сопоставления символики двух вариантов гороскопа.

Рис.2. Гороскоп Левина М.Б., 25.06.1949, г. Москва, ВР 22.30, асц. 04.25, Водолея согласно данным Вронского С.А. представленным для практической работы астрологов из группы Регулус 

Сбор информации по истории ректификации  гороскопа Левина М.Б.

1. Участник конференции, проводимой астро-академией в 2018 году, Сергей Дресвянников в своем материале использовал список дат рождений ведущих астрологов, в котором время рождения Левина М.Б. было 25.06.1949, г. Москва, ВР 22.45.

2. Дудко А. в своей книге Астрология для чайников приводит ВР 22.47

Примечание 1.

 Все используемые в ректификации приемы и способы описаны в астрологической литературе и имеются в свободном доступе.

 Построение гороскопа и дирекционных разворотов осуществляется с орбисом 1 градус и с использованием дирекций солнечной дуги.

 Система домов Плацидус.

 Астрологическая программа Антарес 8.3.

В программе Антарес 8.3. используется численные значения аспектов, рассчитанные   путем деления окружности на числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

 Если мы осуществим это деление, то получим следующие значения.

 360 : 1= 360(или 0, то есть соединение)

 360 : 2(4,8,16,32) = 180(90, 45, 22.5, 11.25)- напряженные аспекты

 360 : 3(6,12,24,48) =  120(60, 30, 15, 7.5)- гармоничные аспекты

 360 : 5(10,20,40) = 72(36,18, 9, 4.5), аспекты группы квинтилей

 360: 7(14,28,56) = 51.4(25.7, 12.8, 6.4), аспекты группы септилей

 360 : 9(18,36,72)= 40(20,10, 5), аспекты группы нонагонов

360 : 11(22, 44, 88)=  98.10, 65.27, 32.43, 16.21, аспекты группы стерилизации(в разработке)

 В рамках одной группы значения аспектов могут складываться, например, аспект 54 градуса группы нонагонов состоит из суммы 36+18=54.

 Так как астрологическая программа не выдает весь спектр аспектов, иногда приходится их рисовать в ручную.

 Кроме этого, установках программы Антарес 8.3. выбраны истинные значения Лунных Узлов, а для  Белой и Черной Луны выбрана установка апогей, перигей, так чтобы они были все время  в оппозиции.

 Литература:

 1. Брэди Б. Предсказательная астрология: орел и жаворонок. — М., 2016. — 448 с.

 2. Рашмэн К. Искусство предсказательной астрологии. — СПб., 2015. — 256 с.

 3. Цыпин П. Метод вторичных прогрессий. — М., 2007. — 256 с.

 4. Левин М.Б. Символические дирекции

 5. Тимошенко И. Периодизация жизненных ситуаций

 6. ПП.Глоба. Аспектариум.

 7. Криводуб В. Комплексная предсказательная методика

 8. Шестопалов С.В. Предсказательная астрология

 9. Тимошенко И. Ректификация без страха и упрека

 Введение

 Ректификация, это уточнение времени рождения. Для меня лично, ректификация нужна для совершенствования навыков прогнозирования.  Кроме этого, ректификация является обязательным процессом, предшествующим любой астрологической консультации, поэтому практикующий астролог должен в совершенстве владеть этим инструментом. Изучая результаты ректификаций известных личностей различными астрологами, сталкиваешься с большим разнообразием получаемых результатов времени рождения одного и того же человека. Это указывает на низкий уровень разработки этой темы, что в последствии сказывается на результатах прогнозирования.

 Процесс ректификации состоит из трех этапов:

 1. Определение общей картины куспидов домов. Нахождение координаты Луны

 2. Уточнение координат куспидов домов. Нахождение даты ингрессии К1Д в знак

 3. Проверка гороскопа с найденным  временем по событиям

     Какими бы способами и  инструментами вы бы не пользовались  в процессе ректификации, ее прежде всего, надо начинать с составления биографии клиента. Причем, эта работа должна проводиться очень тщательно, педантично, по Девьи, и должна заканчиваться таблицей «Основные события из жизни», в которой на каждый год должно быть минимум по одному датированному  событию. При отсутствии таких данных нет возможности корректно сделать ректификацию и ответить на все интересующие клиента вопросы. Астролог должен знать биографию клиента лучше его самого.

      На основании изучения биографии и определив координату Луны, астролог должен получить первую редакцию гороскопа, затем уточнить координаты куспидов домов и произвести проверку по событиям, ну а затем уже можно заниматься обоснованием  расположения астрологических элементов в домах гороскопа без вреда для самой ректификации. Оба этих процесса обязательны, но определение координаты Луны является грубой настройкой, а расстановка планет в домах,- более тонкой и это все первый этап ректификации. Если обе эти процедуры выполнены успешно то разница координат будет незначительна

"Некоторые сведения о семье

Никогда не  рассказывает о семье(Солнце, У5Д в сентагоне с Прозерпиной/Нептуном У12Д)

Отец работал заведующим техническим отделом в строительном тресте( Сатурн или Луна, как элемент 4 дома)

Мать преподавала иностранный язык в   институте(Юпитер в 10 доме). 

Муж и жена вырастили и воспитали сына и дочь( в пятом доме Плутон и Паллада)

«С 1973 года я не ем мясо, но до 1981 года иногда в гостях было очень неудобно отказаться, но уже потом я совсем перестал есть и мясо, и рыбу. Вегетарианство вошло в мою жизнь спонтанно. Мне было двадцать четыре года, когда я встретился со своим однокурсником вегетарианцем. И я увидел, что он такой здоровый и румяный, на голове стоит, занимается йогой и голоданием. Меня зацепило, что он поздоровел и посвежел.

А я родился ребенком болезненным, и всё раннее детство помню себя между больницами и санаториями. Вполне вероятно, что управители дома болезней находятся  в одном из домов болезней. Нептун У12Д и Прозерпина У6Д
Источник: https://zeland.me/astrologi-vegetariancy-mihail-borisovich-levin.html

Левин М.Б. считает что астрология это оккультная дисциплина.(Правильно это или нет,- не мне судить, но Левин по другому считать не может,  потому что у него в гороскопе  треугольная конфигурация Уран, Юпитер, Нептун).

Достаточно часто М.Б. причисляет себя  к среде  эзотериков и возможно в гороскопе есть аспекторная  связь между элеменами 1 дома и Нептуном.

М.Б. Левин любит делать прогнозы на предмет окончания карьеры Путина В.В. и я смею предположить, что в его гороскопе должна быть напряженная аспекторная связь элементоа 1 и 10 домов.

Фильм: Зачем нужна война. Эра Водолея ч.3.- Основной сюжет - это описание глобальных процессов и что 1 мировая война это переход в эпоху Водолея, а как мы знаем из истории длительность этих периодов по разным оценкам  2 - 2.6  тысячелетия.

После просмотра этого фильма сложилось впечатление что    Левин М.Б любит мыслить глобально, тяготеет к длительным периодам и вероятно  асцедент, а может быть Солнце или Луна имеет аспекторную связь с поколенческими планетами с Плутоном, Нептуном или Прозерпиной. Самая известная его книга символические дирекции описывает методику прогноза с циклом 360 лет.  Его гороскоп России отсылает нас  в период появления Рюриковичей на Руси.

 Библиография

1992 - 1993 - "Лекции по астрологии. Начальный курс"

1993 - "Лекции по астрологии"

1996 - "Планеты и профессии"

1998 - "Символические дирекции"

2001 - "Учебное пособие по астрологии"

2009 - "Соляр (карта солнечного возвращения). Краткое руководство"

2021- "Записки астролога"

 Основные события из жизни Левина М.Б.

25.07.1949(0). Рождение Левина М.Б. ВР 22.45. Москва,

25.07.1950(1

25.07.1951(2

25.07.1952(3

25.07.1953(4

25.07.1954(5

25.07.1955(6). Кружок астрономии при Дворце Пионеров

25.07.1956(7). 1 класс

25.07.1957(8). 1-2 класс

25.07.1958(9). 2-3 класс

25.07.1959(10). 3-4 класс

25.07.1960(11). 4-5 класс

25.07.1961(12). 5-6 класс

25.07.1962(13). 6-7 класс

25.07.1963(14). 7-8 класс

25.07.1964(15). 8-9 класс

25.07.1965(16). 9-10 класс

25.07.1966(17). 10 класс .Окончание школы.

01.09.1966(17). Работа на телевизионном заводе

25.07.1967(18).

25.07.1968(19)

25.07.1969(20). Поступление в университет на механико-математический факультет

25.07.1970(21).

25.07.1971(22).

25.07.1972(23).

25.07.1973(24).  Начало изучение астрологии.

27.07.1973(24).  Встретил одноклассника. Вегетарианство.

25.07.1974(25).  Окончил механико-математический факультет.

25.07.1975(26

25.07.1976(27

25.07.1977(28

25.07.1978(29). Первые астрологические консультации. Начала преподавания астрологии

25.07.1979(30)

25.07.1980(31

25.07.1981(32). Начал вести астрологические группы. Вегетарианство на 100%. Знакомство с П.П.Глобой

25.07.1982(33

25.07.1983(34

25.07.1984(35

25.07.1985(36

25.07.1986(37

25.07.1987(38

25.07.1988(39

25.07.1989(40). Астрологическая конференция

10.01.1990(40). Выездные семинары. Знакомство с Вронским

18.10.1990(41). Организационная  лекция. Московская академия астрологии

12.11.1990(41). Начало учебного процесса.

01.07.1991(42). Проректор  Вайсберг уехал в Америку

25.07.1991(42). Участник астрологической телепередачи "Звёзды говорят" (1991-1994).

25.07.1992(43). Лекции по астрологии Начальный курс. Оставление на 2 год для повторного обучения

25.07.1993(44). Кризис в академии. Разделение на 3 учебных заведения. Финансовые проблемы

25.07.1994(45)

01.12.1995(46). Доктор астрологии(степень Российского астрологического совета).Астрология этноса. Карта Болгарии

25.07.1996(47). Планеты и профессии. Метазодиак

25.07.1997(48)

25.07.1998(49). Символические дирекции

31.12.1999(50). Первый прогноз про Путина

25.07.2000(51

01.07.2001(52). Проректор Величко Ф.К. ушел по состоянию здоровья

25.07.2001(52). Учебное пособие по астрологии

25.07.2002(53). Цепочки диспозиторов

25.07.2003(54

25.07.2004(55

25.07.2005(56

25.07.2006(57

25.07.2007(58

25.07.2008(59

25.07.2009(60). Соляр. Учебное пособие

25.07.2010(61

25.07.2011(62). Прогноз "Конец Путинской эпохи" на 2012 год

25.07.2012(63

25.07.2013(64

25.07.2014(65

25.07.2015(66

25.07.2016(67). Прогноз "Конец Путинской эпохи".

25.07.2016(67). Журнал Astromagazine

25.07.2017(68

25.07.2018(69

25.07.2019(70

25.07.2020(71)

25.07.2021(72). Записки астролога

Определение общей картины куспидов домов

Определение координаты Луны

     Определение градуса Луны, является основным   инструментом  ректификации, особенно  при интервале неизвестности времени рождения 24 часа. В процессе разработки алгоритма ректификации предполагалось, что при наличии бирки из роддома(сертификата о рождении), определять координату Луны не целесообразно и можно сразу переходить к определению координаты К1Д. Возможно так оно и будет в будущем, когда будет наработана приличная база, а пока мы начинаем с определения координаты Луны.

      Прежде всего необходимо составить таблицу дат возможных ингрессий дирекционной Луны в ближайший знак. Для этого  фиксируем положение Луны в гороскопе со временем 00 часов 01 минуту даты рождения, считая эту координату первой строчкой таблицы. Далее строим дирекционный разворот на дату ингрессии дирекционной Луны в ближайший знак. Фиксируем эту дату. Эти две даты и знак ингрессии будут первой строчкой таблицы. Затем вторую строчку заполняем расчетным образом. Градус Луны и год ингрессии тоже будет во второй строчке, но  будет отличаться на 1 единицу. Таким образом заполняем все 12-15 строчек. Затем находим соответствие символики ингрессии в знак в определенный год,  контексту события этого года. А теперь все это более подробно.

     Для того, чтобы определить координату Луны в гороскопе Левина М.Б., мы должны принять, что   интервал  неизвестности его времени рождения составляет 24 часа, то есть ее время рождения может находится в  интервале от  00 часов 01 минуты до 23.59 минут 25.06.1949 года.

Строим гороскоп со временем рождения 00 часов 01 минута, 25.06.1949 года. Рис.2.

Рис.2. Гороскоп Левина М.Б. со ВР 00 час.01 мин

Мы видим,  что Луна здесь стоит в 14 гр.09 мин. Близннецов. Теперь построим гороскоп со временем рождения 23 часа 59 минут 25.06. 1949 года. Рис.3.

Рис.3. Гороскоп Левина М.Б. со временем рождения 23 часа 59 минут .

     В этом гороскопе Луна стоит в координате 27.12, Близнецов Следовательно, координата Луны может находиться  в интервале 12 градусов, от 14.09, Близнецов, до 27.12 Близнецов. Однако, где бы ни находилась Луна в натале, она в своем дирекционном движении когда-нибудь, все равно сделает  ингрессию в другой знак, в нашем случае в знак Рака.

     Определяем год, в котором произойдет дирекционная ингрессия Луны в знак Рака из самой ее ранней координаты, которую дает гороскоп со ВР на 00 часов 01 минут и составляем таблицу возможных дат ингрессии Луны. Здесь и далее будут использоваться дирекции солнечной дуги.Рис.4.

Рис.4. В 1966 году дирекционная Луна ингрессировала в знак Рака в гороскопе Левина М.Б.  со ВР  00.01. Из биографии мы знаем что время рождения 22.45, то есть ближе к полуночи, и в связи с этим, возможны ошибки из-за невнимательности и не корректной оценки времени ночью добавляем координате Луны один градус

Даты ингрессии Луны

  Строим таблицу, где  дирекционная Луна ингрессирует в знак Рака в определенном году в зависимости от первоначальной координаты:

 Луна 13.09 Близнецов ингрессирует в знак Рака 09.02.1967, а в знак Льва,-23.06.1998

Луна 14.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1966,  а в знак Льва,- 23.06.1997

Луна 15.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1965,  а в знак Льва,- 23.06.1996

Луна 16.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1964,  а в знак Льва,- 23.06.1995

Луна 17.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1963,  а в знак Льва,- 23.06.1994

Луна 18.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1962,  а в знак Льва,- 23.06.1993

Луна 19.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1961,  а в знак Льва,- 23.06.1992

Луна 20.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1960,  а в знак Льва,- 23.06.1991

Луна 21.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1959,  а в знак Льва,- 23.06.1990

Луна 22.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1958,  а в знак Льва,- 23.06.1989

Луна 23.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1957,  а в знак Льва,- 23.06.1988

Луна 24.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1956,  а в знак Льва,- 23.06.1987

Луна 25.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1955,  а в знак Льва,- 23.06.1986

Луна 26.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1954,  а в знак Льва,- 23.06.1985

Луна 27.09. Близнецов ингрессирует в знак Рака  09.02.1953,  а в знак Льва,- 23.06.1984

Луна 28.09 Близнецов ингрессирует в знак Рака 09.02. 1952 , а в знак Льва,- 23.06.1983

 

Возможные варианты интерпретации ингрессии Луны в знак Рака:

Усиление домовитости, интереса к семье, семейным традициям, детям.

Желание создать более уютное пространство — купить новый дом, отремонтировать или обставить старый.

Повышение эмоциональности, восприимчивости, заботливости.

Обострение чувства долга перед семьей, родителями, детьми.
У молодых пар вероятность беременности.

Проявление интересов к воспитанию, кулинарии, дизайну интерьера, истории.

Внимание направляется не вовне, а внутрь — на домашний очаг и поддержание эмоциональных связей.

Интенсификация эмоциональной, внутренней жизни: растет как желание поддерживать других, так и склонность беспокоиться.

Некие крупные перемены, связанные с близкими родственниками, семьей, жилищем.

Перечень событий в интервале 1953-1966года

25.07.1955(6). Кружок астрономии при Дворце Пионеров

25.07.1956(7). 1 класс

25.07.1957(8). 1-2 класс

25.07.1958(9). 2-3 класс

25.07.1959(10). 3-4 класс

25.07.1960(11). 4-5 класс

25.07.1961(12). 5-6 класс

25.07.1962(1). 6-7 класс

25.07.1963(14). 7-8 класс

25.07.1964(15). 8-9 класс

25.07.1965(16). 9-10 класс

25.07.1966(17). 10 класс. Окончание школы.

01.09.1966(17). Работа на телевизионном заводе
01.09.1967(17). Поступление в институт
Промежуточный вывод
В данный период жизни  биография не дает события, которые подпадают под символику ингрессии Луны в знак Рака, поэтому мы должны рассмотреть следующую ингрессию в знак Льва.
Основываясь на том, что  в каждом элементе  аспекта, в том числе и в ингрессии заложены характеристики будущего события мы должны более подробно изучить характеристики Луны и саму ингрессию.
Луна в натале стоит в Близнецах, следовательно в ней уже заложены Близнецовские характеристики, которые мы можем оценить по функция Меркурия.

Функции Меркурия - это интересы, организационные таланты, контакты,  прием и передача информации, учеба, письмо, речь, транспорт, торговля,  коммуникабельность,  рукоделие, гибкость, ловкость, воровство, сестра, братья, соседи.

Характеристики ингрессии в знак Рака нам ничего не дадут, так как в такой ранний период детства у нас есть одно датированное событие это кружок астрономии в 6 лет

 Возможные варианты интерпретации ингрессии Луны в знак Льва:

 Рост интереса к светским мероприятиям, публичным встречам, увеселениям.

Возрастает яркость, заметность событий, растет творческая активность.

Потребность в большем внимании к себе, стремление оказаться в центре внимания.

Тяга одеваться более броско, эффектно, вызывающе.
Интерес к театру, сцене, выставкам.

Романтические тенденции, увеличение количества флирта в жизни, вероятность новых романов, активность по поиску сексуального партнера.

Азартность, увлечение играми, биржей, разного рода спекуляциями.

Появление нового хобби, увлечения.

Вероятность беременности, прибавления семейства.

Желание показать миру свои таланты, творческие способности, добиться самовыражения и оваций.

Перечень событий в интервале1984-1997года

 

25.07.1981(32). Начал вести астрологические группы. Вегетарианство на 100%. Знакомство с П.П.Глобой

 25.07.1982(33

  25.07.1983(34

 25.07.1984(35

 25.07.1984(35

25.07.1985(36

25.07.1986(37

25.07.1987(38

25.07.1988(39

25.07.1989(40). Астрологические конференции

25.07.1990(41). Организовал Московскую академию астрологии. Выездные семинары

25.07.1991(42

25.07.1992(43). Лекции по астрологии Начальный курс

25.07.1993(44) Кризис в академии. Разделение на 3 учебных заведения. Финансовые проблемы

25.07.1994(45

01.12.1995(46). Доктор астрологии(степень Российского астрологического совета).Астрология этноса. Карта Болгарии

25.07.1996(47). Планеты и профессии. Метазодиак

25.07.1997(48)

 Вывод

      Анализируя  вышеприведенную информацию возникло два варианта дат ингрессии Луны в знак Льва:

- первый из которых , что ингрессия Луны в знак Льва произошла в 1990 году, когда Левин М.Б. стал ректором астрологической академии.

второй вариант, когда произошел раскол на три астрологических школы  в 1993 году.

Строим оба гороскопа так чтобы:

-в одном,  дирекционная  Луна ингрессировала в знак Льва в 18.10.1990  и имела координату  21.09. Близнецов;

- в другом, дирекционная Луна ингрессировала в знак Льва в 1993 и имела координату 18.08

Затем определяем насколько картина куспидов домов лкчше отражает события данного года . Рис.5, Рис 6.

Рис.5. Ингрессия Луны в знак Льва в 1990 году, в гороскопе со ВР 12.56

На этот год биография дает событие:

25.07.1990(41). Организовал Московскую академию астрологии. Выездные семинары

Вывод

На первый взгляд эта ингрессия очень хорошо отображает символику события, однако оппозиция с Юпитером портит всю картину. Должен быть какой-то конфликт, а биография его не дает.

Рис.6. Ингрессия Луны в знак Льва в 1993 году на территории 12 дома, приэтом К1Д так же стоит в знаке Льва  в гороскопе со ВР 07.22

На этот год биография дает следующие события

25.07.1993(44). Кризис в академии. Разделение на 3 учебных заведения. Финансовые проблемы

Вывод

Символика ингрессии Луны в знак Льва в 1993 году наглядно отражает контекст события

Далее корректировку координат куспидов домов делаем  в гороскопе со ВР 07.22

 Второй этап ректификации

Уточнение координаты К1Д

      Получив общую картину куспидов домов, мы видим, что ближайшая ингрессия К1Д будет в знак Девы.

Теперь мы должны определиться подлежит ли корректировке координата К1Д.

В дирекционном развороте гороскопа со ВР 07.22.  К1Д ингрессирует в знак Девы в 18.03. 1969 году. 

 Смотри рис.7

Рис.7.  К1Д ингрессирует в знак Девы в 1969 году  на территории 2 дома, при этом К3Д так же стоит в знаке Девы в гороскопе со ВР 07.22

На этот год биография дает событие:

25.07.1969(20). Поступление в университет на механико-математический факультет

 Вывод:

Символика ингрессии соответствует контексту события.

Далее анализируем ингрессию К3Д в знак Скорпиона

Рис.8. К3Д ингрессирует в знак Скорпиона в 1993 году на территории 4 дома, при этом К5Д так же попадает в знак Скорпиона

На этот год биография представляет следующие события

25.07.1993(44). Кризис в академии. Разделение на 3 учебных заведения. Финансовые проблемы

Вывод

Символика ингрессии соответствует контексту события

 Далее анализирует ингрессию К5Д в знак Козерога

Рис.9. К5Д ингрессирует в знак Козерога в 1981 году на территории 5 дома, при этом К6Д так же попадает в знак Козерога

На этот год биография дает следующие события

25.07.1981(32). Начал вести астрологические группы. Вегетарианство на 100%. Знакомство с П.П.Глобой

Вывод

Символика ингрессии соответствует контексту события

Рис.10. К6Д ингрессирует в знак Водолея в 1969 году на территории 6 дома, при этом К7Д так же стоит в знаке Водолея

На этот год биография дает следующие события

25.07.1969(20). Поступление в университет на механико-математический факультет

Вывод

Символика ингрессии соответствует контексту события

На этом второй этап ректификации успешно завершен. Переходим к третьему этапу ректификации.

 

Проверка ректификации по событиям

 Наиболее наглядной проверкой ректификации является выявление соответствия символики дирекционных соединений контексту событий на дату соединения, при чем натальные планеты должны стоять в ряд и дирекционный куспид дома должен по очереди с ними соединяться. Желательно так же чтобы на пути куспида было много соединений, тем более что биография натива не блещем количеством датированных событий.

     В качестве дирекционного элемента  в нашем случае берем К11Д, который по очереди будет соединяться с элементами гороскопа:

1 соединение с Марсом в Близнецах, ПЛ11Д, У10Д, СУ1Д, на дату 01.09.1961,- нет данных(НД)

2 соединение с Меркурием  в Близнецах, ПЛ11Д, У11Д, У3Д, СУ3Д, на дату 30.10.1963, НД

3 соединение с Луной в Близнецах, ПЛ11Д, У12Д,СУ4Д на дату 13.05.1969

25.07.1969(20). Поступление в университет на механико-математический факультет

4 соединение с куспидом знака Рака 25.10.1981 на территории 11 дома, при этом К12Д так же стоит в знаке Рака

25.07.1981(32). Начал вести астрологические группы. Вегетарианство на 100%. Знакомство с П.П.Глобой

5 соединение с Ураном в Раке, ПЛ11Д, ПЛ12Д, У7Д, У8Д на дату 30.09. 1982,- НД

 6 соединение с Солнцем в Раке, ПЛ11Д, ПЛ12Д, У1Д, У2Д на дату 29.03.1985,-НД

7 соединение с К12Д в Раке на дату 17.06.1993

 25.07.1993(44). Кризис в академии. Разделение на 3 учебных заведения. Финансовые проблемы

8 соединение с Юноной в Раке, ПЛ12Д на дату 26.08.1996

25.07.1996(47). Планеты и профессии. Метазодиак

9 соединение с Венерой в Раке, ПЛ12Д, У11Д, У4Д ,на дату 07.06.2004,- НД

10 соединение с парсом Фортуны, в Раке, ПЛ12Д на дату 14.12.2008

25.07.2009(60). Соляр. Учебное пособие

11 соединение куспидом знака Льва на территории 12 дома при этом К1Д так жен стоит в знаке Льва, на дату 23.01.2013,- НД

12 соединение с Палладой во Льве, ПЛ12Д, ПЛ1Д, на дату 27.02.2021

Вывод

Здесь мы видим 5 соединений на даты, которые в биографии представлены событиями и эти соединения мы будем разбирать более подробно

 Для того чтобы интерпретировать аспекты формируемые К11Д необходимо проанализировать характеристики каждого элемента каждого аспекта К11Д.

Характеристики К11Д

К11Д стоит в знаке Тельца и при этом Близнецы являются включенным знаком в одиннадцатый дом.

Это означает что общие характеристики 11 дома формируются под управлением Венеры и Луны, а это прежде всего накопление материальных благ, опыта, навыков и мы видим что Венера стоит в Раке в 12 дома, а Луна  в Близнецах в 11 доме во включенном знаке. 

Одиннадцатый дом можно интерпретировать как клубные интересы, дом реформ, деньги от карьеры(2 от 10), волонтерство,  а вот включенный в 11 дом знак Близнеца является средством достижения клубных интересов, то есть по 12 дому это  деньги от частных консультаций, а по 11 дому, это деньги за обучение

Приведем для анализа функции Венеры и Луны, управителей Тельца

 Функции Луны - это ежедневная забота о Родине, населении, доме, семье, детях, еде, одежде, накоплениях, безопасности, отдыхе, расслаблении, продолжении рода человеческого, а так же это  адаптация, изменчивость, психическое здоровье, первичные навыки, начальные знания, водные профессии.

Функции Венеры - это наслаждение от зарабатывания и траты денег, партнерства, оценки, производства и потребления красоты.

В перечне функции Луны и Венеры фигурирует функция "Накопление", а  11 дому соответствует бесплатная работа, пособия и т.д., что создает иногда диссонанс в денежных отношениях

11 дом соответствует знаку Водолея  и его функции мы можем анализировать по функциям его управителей в первую очередь по функциям Водолея

 

 

 Функции Урана - это воздействие на массы, скорость, выход за рамки, реформирование,  внезапность, дистанция,   будущее, политика, фантастика, астрология, мотоцикл, авиация, планирование,  наука,   открытия, новые технологии, рационализация, электричество, радио,  телевидение,  интернет,  коллективные интересы, астрология, разрыв, смерть, терроризм, футбол, слава, известность,  эпатаж, извращения, гомосексуализм, лесбиянство.

 Функции Сатурна - это сжатие, цель, карьера, служба, государство,  строительство, архитектура, старина, точность, ритуал, форма, стратегия, планирование, дисциплина, выдержка, терпение, аскетизм, закон и порядок.

Уран в Раке ПЛ11Д, ПЛ12Д,  У7Д, У8Д , СУ11Д

Сатурн в Деве, Л2Д, ПЛ3Д, У6Д , СУ10Д

Так как в качестве дирекционного элемента мы выбрали К11Д, то нам над исследовать его аспекты

К11Д  в полутораквадрате с Прозерпиной в Весах, ПЛ3Д, ПЛ4Д

Аспект с Прозерпиной позволяет ему раскладывать любую информацию или  систему на мелкие части, а затем собирать  в свою пользу. Этому так же способствует соединение Меркурия, СУ3Д с Марсом, который должен победить здесь и сейчас. Взаимосвязь 11/3 это звонок астрологу или консультации или учеба в маленьких группах.

К11Д в в полуквинтиле в биквинтиле с Лунными Узлами в Овне и в Весах, ПЛ10Д, ПЛ4Д

К11Д аспектируя Лунные Узлы активизирует треугольные конфигурации с К1Д, К7Д, К3Д, К9Д, К5Д, К11Д

и самое главное что К1Д в натале аспектирует Лунные Узлы. Очень примечательно что Левина М.Б. К1Д это король аспектов, а король формирует прежде всего широкий кругозор и в дисскуссиях ему нет равных, но при этом  он очень гуманно относится к побежденным. Дважды король К1Д король аспектов и К1Д стоит в королевском знаке Льва.

К11Д в полуквадрате с Юноной в Раке, ПЛ12Д. Этот аспект может способствовать получение скрытой информации, наличие ненадежных друзей и партнеров

Кстати между К11Д и Ураном аспект 32 градуса,- уиндециль

Вывод

К11Д  формирует мотивацию зарабатывать деньги   обучением астрологии в группах  клубного формата.

Процесс интерпретации соединения отличается от интерпретации аспекта тем что в соединении два элемента аспектирующая и аспектируемая планета, а в обычном аспекте добавляется и дом и знак по которому идет дирекционная планета

Соединение К11Д с Луной 13.05.1969

Характеристики К11Д  мы разобрали в предыдущем разделе, а теперь нам надо ознакомиться характеристиками Луны

Характеристики Луны

Функции Луны - это ежедневная забота о Родине, населении, доме, семье, детях, еде, одежде, накоплениях, безопасности, отдыхе, расслаблении, продолжении рода человеческого, а так же это  адаптация, изменчивость, психическое здоровье, первичные навыки, начальные знания и навыки, водные профессии.

Характеристики Луны в Близнецах

Для того чтобы совместить характеристики Луны с характеристиками знака Близнецов необходимо функции Луны смешать с функциями Меркурия, управителя Близнецов

Функции Меркурия - это интересы, организационные таланты, контакты,  прием и передача информации, учеба, письмо, речь, транспорт, торговля,  коммуникабельность,  рукоделие, гибкость, ловкость, воровство, сестра, братья, соседи.

В итоге получается:

Забота об учебе, или прием начальных знаний и навыков

Характеристики Луны так же складываются  за счет положения в доме, знаке, а так характеристик дома, которым она управляет

Луна в Близнецах ПЛ11Д, У12Д

Для того чтобы интерпретировать такие элементы Луны,  как ПЛ11Д, У12Д необходимо использовать интерпретационные клише из книги Шестопалова С.В.анализирующие взаимосвязь элементов домов 11/12.

(11/12).  Получение скрытой информации, приобретение преданных друзей, помощь и поддержку, или  Ненадежные друзья, предательство, несчастливые перемены.

В итоге:

Луна это забота о получении скрытой информации от друзей

Характеристики Луны за счет аспектов

Кроме этого Луна в натале имеет аспекты, через которые она обменивается характеристиками с элементами гороскопа.

Луна в оппозиции с Вестой в Стрельце, ПЛ5Д

Луна в трине с К4Д и секстиле с К10Д

Луна в квадрате с К9Д, К3Д

Вывод

Анализируя эту информацию можно уверенно утверждать что  соединение К11Д с Луной это учеба в институте

На этот год биография дает следующие события:

25.07.1969(20). Поступление в университет на механико-математический факультет

Окончательный вывод

Символика соединения соответствует контексту события

Соединение К11Д с куспидом Рака 25.10.1981(ингрессия)

Интерпретация ингрессии производится с помощью алгоритма, состоящего из семи этапов.

Расширенный алгоритм интерпретации ингрессии

 1 этап. Для интерпретации ингрессии можно использовать алгоритм интерпретации обычного аспекта, который состоит из анализа взаимосвязи натальных характеристик аспектирующего элемента (натальный дом, знак, аспекты), текущих характеристик по  дому, в котором происходит ингрессия и характеристик дома, куспид которого, попадает в знак ингрессии.

  2 этап. Интерпретацию ингрессии можно осуществлять с помощью техники предложенной Шестопаловым С.В в книге Предсказательная астрология путем анализа взаимосвязей элементов домов

 3 этап. Интерпретацию   ингрессии необходимо осуществлять с учетом аспектов, формирующихся в момент точной ингрессии, потому что эти аспекты все равно образовались бы  не зависимо от ингрессии.

 4 этап.  В формировании событий при интерпретации ингрессии  участвуют  характеристики знака, в который ингрессирует аспектирующий элемент.

 5 этап. В формировании событий при интерпретации ингрессии  участвуют характеристики знака, который покидает  аспектирующая планета.

  6 этап. На область реализации события положения в процессе интерпретации ингрессии указывает положение управителя знака ингрессии. 

 7 этап. В формировании событий при интерпретации ингрессии участвуют    Дорифорий и Возничий  на момент ингрессии. Обычно Дорифорием и Возничим считаются планеты, стоящие от искомой по ходу движения и против. Дорифорием и Возничим ингрессии считаются планеты стоящие до и после границы ингрессии и желательно, чтобы они стояли в знаке, который планета покидает и в знаке, в который планета входит. При этом, основная составляющая события формируется домами, управителями которых являются Дорифорий и Возничий.

      При этом в качестве Дорифория и Возничего могут рассматриваться так же  планеты, находящиеся в противоположных знаках, например,  планета покидает знак Рака, ингрессируя в знак Льва. В этих знаках планет нет, но при этом в знаке Козерога и Водолея планеты есть. Так вот эти планеты будут так же будут выполнять функции Дорифория и Возничего.

       Обоснование очень простое: планета собирающаяся ингрессировать,  двигаясь по знаку обменивалась характеристиками с планетами и как только наступил критический момент(ингрессия) собранные характеристики требуют выхода через событийную реализацию.

 8 этап. В процессе интерпретации аспектов мы должны помнить основное правило: В каждом элементе аспекта заложены характеристики будущего события

 9 этап. Если ингрессирующая планета является управителем знака, в котором стоят какие либо планеты и поэтому мы должны учитывать их характеристики в характеристиках события

 10 этап. Планета управляющая знаком несет в себе  характеристики планет, составляющих его профиль. В нашем случае это Меркурий, управитель Близнецов и следовательно он возглавляя этот знак и обменивается характеристиками с Прозерпиной, Юпитером, Нептуном.

 11 этап. При интерпретации ингрессии Меркурия в знак Рыб мы должны понимать что у него кроме своих характеристик есть характеристики плане профиля Рыб то есть Нептуна, Юпитера, Венеры Прозерпины и Меркурия, которые могут участвовать в формировании будущих событий

12 этап. Натальные треугольные конфигурации аспектирующей  планеты должны учитываться при интерпретации ингрессии

13. Взаимные рецепции, в которых участвует аспектирующая планета  должны учитываться

       Так как все эти варианты могут одновременно присутствовать  в дирекционном развороте, то все их надо учитывать в интерпретации.

Интерпретация ингрессии  К11Д в знак Рака

К11Д ингрессирует в знак Рака 25.10.1981 на территории 11 дома, при этом К12Д так же попадает в знак Рака

1 этап

Новые начинания в освоении тайной информации в группе

2 этап

Для того чтобы анализировать ингрессию  с помощью интерпретационных клише из книги Шестопалова С.В. необходимо анализировать аспекторную взаимосвязь следующих элементов домов 11/11, 11/12

(11/11).  Удача, получение помощи, приобретение друзей, или  Разрывы отношений и связей, проблемы в отношениях с детьми, аварийные ситуации,

(11/12).  Получение скрытой информации, приобретение преданных друзей, помощь и поддержку, или  Ненадежные друзья, предательство, несчастливые перемены.

3 этап

В момент ингрессии формируются следующие аспекты:

Первый аспект

К11Д в полунонагоне с Марсом в Близнецах, ПЛ11Д, У10Д

Клубные интересы превращаются  в бизнес

Анализируем взаимосвязь элементов домов 11/11, 11/10

(11\10)  Высокое покровительство, неожиданный успех, успех в делах наследства и недвижимости, или   Неожиданные препятствия и срывы планов, утрата покровителей, возможность увольнения с работы, склонность к разрывам отношений.

(11/11). Новые начинания,  удача, получение помощи, приобретение друзей, или  Разрывы отношений и связей, проблемы в отношениях с детьми, аварийные ситуации,

Новые начинания в клубных отношениях

Второй аспект

К11Д в полуквадрат с Плутоном, во Льве, ПЛ1Д, У5Д

Анализируем взаимосвязь элементов домов  11/1, 11/5

(11\1).  Удача и везение, приобретение друзей, покровительство, или   Склонность к разрыву отношений, проблемы в отношениях с детьми.

(11\5).  Счастливый случай, взаимопонимание с детьми, успех в вопросах собственности, или  Проблемы взаимоотношений с детьми, разрыв отношений, неуспех в вопросах собственности.

Третий аспект

К11Д в квиконсе с Юпитером ПЛ6Д, ПЛ7Д, У5Д

Анализируем взаимосвязь 11/6, 11/7, 11/8, 11/5

(11\6). Приобретение верных помощников, благоприятные перемены в делах и условиях или места работы, помощь в делах, или  Неблагоприятные перемены и аварийные обстоятельства в делах и условиях работы, опасность для одного из детей, увольнение.

(11/7).  Приобретение союзников и получение помощи и поддержки, или  Разрывы отношений, возможность развода, или  Счастливые находки, удача в финансовых вопросах.

(11/8)  Счастливые находки, удача в финансовых вопросах или  Материальный ущерб в результате воровства или аварий, опасность для ребенка или кого-либо из близких.

Вывод

Эти аспекты можно интерпретировать как появление популярности и сподвижников

4 этап

К11Д покидает знак Близнецов, а это прием и передача информации без глубокого анализа

6 этап

К11Д  входит  в знак Рака,- клубные отношения становятся более стабильнымии и формируется стабильная  семья фанатов, поклонников, последователей.

7 этап

Дорифорий и Возничий этой ингрессии это Луна и Уран соответственно.

Луна в Близнецах, ПЛ11Д, У12Д Забота о тайных знания

Уран в Раке, ПЛ11Д, ПЛ12Д, У7Д, У8Д. Желание заработать обслуживая клиентов, партнеров,  людей используя астрологическую информацию.

На эту дату биография дает следующее событие:

25.07.1981(32). Начал вести астрологические группы. Вегетарианство на 100%. Знакомство с П.П.Глобой

Вывод

Символика ингрессии соответствует контексту события

Соединение К11Д с К12Д на 17.06.1993

Для того чтобы интерпретировать этот аспект необходимо проанализировать характеристики каждого элемента

В предыдущих разделах мы ознакомились с характеристиками К11Д

События этого соединения с помощью Луны управителя  12 дома  отправляют нас в Близнецы, к тем ученикам, которые находились  в момент кризиса в процессе обучения

Нептун как управитель 12 дома стоит в Весах, ПЛ3Д, ПЛ4Д. Предательство сказалось на организационных мероприятиях семьи

Юпитер как второй символический управитель 12 дома стоит в Водолее в 6,7,8 домах, то есть кризис на работ с партнерами.

Достаточно часто такая символика формирует смертельные события для персонажа 11 дома. К12Д/6Д это 8 от 11 по системе производных домов

Очень наглядно показывают драматизм этого события аспекты натального куспида 12 дома

К12Д  в аспекте с Марсом в Близнецах, ПЛ11Д, У10Д. Потеря авторитета

К12Д в аспекте с Меркурием в Близнецах, ПЛ11Д, У11Д, У3Д. Потеря клиентов

К12Д в аспект с К1Д, К7Д. Это единственный гармоничный аспект

К12Д в аспекте с К2Д, К12Д. Потеря денег

К12Д в аспекте с Сатурном в Деве, ПЛ2Д, ПЛ3Д, У6Д. Потеря здоровья и денег

К12Д в аспекте с Церерой в Деве, ПЛ2Д, ПЛ3Д, Потеря здоровья и денег

К12Д в аспекте  с Хироном в Стрельце, ПЛ5Д. Подлость и двуличность

Вывод

Символика аспектов соответствует контексту события

Вывод по третьему  этапу ректификации

 Анализируя интерпретации соединений дирекционного К9Д с планетами   мы видим,  что символика этих соединений соответствует контексту событий, что позволяет сделать вывод о правильности ректификации гороскопа..

Теперь можно использовать этот гороскоп для формирования астрологических прогнозов.

Данные гороскопа Левина М.Б. после ректификации: 25.06.1949, г. Москва, ВР 07.22, асц.11.10 льва

Приложение 2

Источник информации https://b-insider.livejournal.com/723038.html

Астролог предсказал Путину скорую смерть…

Накануне Нового года астролог Михаил Левин предсказал нынешнему премьеру России скорый закат карьеры и даже смерть, если он вместе со своей челядью будет хвататься за власть. Над астрологией принято посмеиваться, но так ли уж это верно. При всем скепсисе к астрологической тематике и знание того, что в большинстве гламурных и желтых изданий гороскопы пишутся левой ногой и из головы, не можем отказать себе в удовольствии предоставить слово Левину. Здесь лишь небольшая выжимка по заявленной теме из обширного интервью астролога:

 … Давая интервью в Доме Журналиста, я сказал, что эпоха Путина заканчивается. В каком виде это произойдёт, я не знаю, но Путин уйдёт. Или он не пойдёт на выборы, или проиграет, или не доживёт до выборов. Если же он всё-таки выиграет, то не проживёт и года. Слегка подумав, я понял, что ошибся – проиграть выборы он не может. Политическая борьба в Кремле идёт под ковром, они будут разбираться между собой за кулисами, а вынести вопрос на суд избирателей не решится никто из них.

Если же Путин всё же пойдёт на выборы, то он, конечно, выиграет – таковы особенности наших выборов. Но в этом случае он проживёт совсем недолго. Однако сейчас я всё больше склоняюсь к мысли, что на выборы он всё же не пойдёт.

Вопрос. <…> Может быть, и Путин продолжит своё пребывание на посту премьер-министра после 2012 года? Как Вам такая раскладка: Медведев остаётся президентом, а Путин – премьер-министром?

Левин:  В первом пункте я полностью с Вами согласен. В истории таких примеров полно, а в нашей истории и подавно. Но кончалось всё это обычно серьёзным кризисом. Хотя Путин и его администрация о последствиях не думают. Но я в своём прогнозе исхожу не из этого. По всем показателям после 2012 года страна должна начать поворачивать от авторитарного правления к более либеральному. У нас должно быть двенадцать лет движения в прошлое. После этого мы поедем в другую сторону. Путин в роли премьер-министра никак не совмещается с будущим движением. А раз не совмещается, значит исчезнет. Весь мой опыт изучения мировой астрологии говорит об одном: если вектор движения политика не совпадает со звёздами, то со звёздами ничего не происходит – происходит с политиком: он уходит с политической сцены. Или его убирают, убивают, увольняют, свергают, или он добровольно уходит в отставку, а зачастую, просто умирает. Какой-то из этих вариантов ждёт и Путина.

 В. М.Б., Вы сделали этот прогноз, исходя из карты премьер-министра?
О. Нет, прогноз этот я сделал давно, ещё в 2002 году. Первый раз сделал доклад на эту тему, кажется в 2003-м на астрологическом форуме в Питере и с тех пор почти на каждой астрологической конференции касался этой темы. Собственно, первый публичный прогноз для Путина я сделал 31 декабря 1999 года, в день отречения Ельцина. Я тогда выступал на радио – то ли по «Юности», то ли по «Маяку», точно не помню – и сказал, что президентом станет Путин, что на следующие выборы победит «на ура», а в 2008 оставит пост президента. Но всё это я прогнозировал не по карте Путина, а по карте России.

 В. Ну хорошо, допустим, Вы правы и не история следует за личностями, а личности за историей. Тогда, по-вашему, сегодняшний период определяется не характером Путина и его окружения, а предопределён свыше?
О. Конечно. Я подробно описываю всё это в своей статье «Анализ истории России и прогноз на XXI век для России», она есть у нас на сайте. Но скажу всё же несколько слов: сегодняшний период ближе всего к периоду Анны Иоанновны. Я имею в виду близость по астрологическим показателям. Конечно, однозначного сходства нет – и время другое, и нравы другие. Кроме того, в астрологии полных повторений не бывает, каждый момент времени уникален; но в главных чертах соответствие очень близкое. И сценарий почти один и тот же. Когда я занимался исследованием одной темы в истории России (те, кто ближе знаком с астрологией могут найти подробный анализ в интернете в статьях «Циклы Сатурна и внутренняя политика» или «Влияние цикла Сатурна на внутреннюю политику»), я обнаружил, что определённый критический период в точности соответствует времени правления Анны Иоанновны. Стал смотреть, когда ещё в истории России повторился подобный период, и вижу – он идёт именно сейчас, а начался в 2000 году. Ну, всё ясно: время Путина. А когда закончится? – в 2012. Понятно: в 2012 закончится время Путина и начнётся совсем другое время. Так что, личность Путина я в своём прогнозе не учитывал. Хочу подчеркнуть: всё это было предсказано и опубликовано более семи лет назад.

 В. Значит, Вы считаете, что Путин не на своём месте?

О. Почему не на своём? Я так не считаю и раньше не считал. Помнится, на конференции в Москве в 2003 или в 2004 году я сделал доклад о временах Путина и Анны Иоанновны (это я для неастрологов так говорю, а доклад назывался «Влияние цикла Сатурна на внутреннюю политику»). А по окончании доклада спросил: «Теперь вы понимаете, за что мы любим Путина?» И кто-то из зала ответил: «За то, что идёт по расписанию». Видите ли, для астролога важно, чтобы земные ритмы соответствовали небесным. Если зло происходит вовремя, оно превратится в добро. А если добро происходит не вовремя, он превратится в зло. Иначе говоря, любое серьёзное отклонение от небесного ритма грозит в дальнейшем крупными неприятностями.
Путин был на своём месте и сейчас на своём месте, потому что по графику у нас период реакции ещё не закончился. Но после 2012 он уже эти должности занимать не может – период реакции кончается и вместе с ним кончается время Путина.

В. Я думаю, многим Ваш прогноз не понравится. И не только премьеру и его сотрудникам, но и тем, кто видит в Путине гарантию целостности страны. Писатель Проханов, например, говорит, что Путин сделал ошибку, поделившись властью с Медведевым. Что страна на грани распада и нам нужна твёрдая рука.

О. Предъявлять претензии астрологу всё равно, что обижаться на метеоролога: Вы завтра на прогулку в лес собрались, а он как назло дождь предсказывает. А вы поступите, как сейчас в России принято – заплатите метеорологу побольше и он Вам предскажет всё, что попросите. И можете идти в лес на прогулку. Я вижу, Вы смеётесь.
В общем, хорош Путин или плох, но его время истекает и планеты ни взяткой, ни угрозами не заставишь двигаться по-другому.

А что касается Проханова, так он писатель, романтик, мечтатель. Мечтает о большой дубинке и думает, что она другим достанется, а его минует. А того писатель не знает, что в развитом мире сейчас не столько руками работают, сколько головой. А работать руками предоставляют гастарбайтерам. И нашей стране уже давно нужна не сильная рука, а разумная голова.

     Нет у него никакой твёрдой руки. Путин изображает крутизну по телевизору и многие ему ещё верят, но уже далеко не все. Впрочем, чиновники давно это поняли и уже освоили новое правило: «клянись в любви к президенту и делай всё, что хочешь!» Это делал и Лужков, и «гордый» Кадыров – самые бессовестные истово клялись в любви лично к Путину: «да здравствует наш Карабас дорогой!»
Путинское бездействие особо ярко видно на контрасте с двухлетним правлением Медведева. Медведев тоже не Пётр Первый, но крайнего беспредела терпеть не стал. Зязиков слетел почти сразу и оказалось, что в этом совсем нет проблемы. Шаймиев всё понял и ушёл сам с почётом. Быстренько и по-тихому убрали президента Башкирии и он не сопротивлялся. И когда Лужкову ясно намекнули, что пора уходить и он не захотел этот намёк понять, то слетел на следующий день с очень жёсткой формулировкой и для этого президенту (не Путину, а Медведеву) даже не пришлось возвращаться из Китая. И в этом тоже не оказалось никакой проблемы. А когда ракета с тремя спутниками ГЛОНАСС упала в океан, то Медведев уволил нескольких заместителей руководителя Роскосмоса. Не самого руководителя, но всё же и не стрелочников. Вот и рассуждайте теперь о «твёрдой руке» Путина. На фоне последних перемен наш бывший выглядит просто киселём. Я даже не могу понять чего здесь больше: безразличия к тому, что происходит в стране или безволия. В любом случае, любителям твёрдой руки я рекомендую искать её где-нибудь в другом месте.В. Ну, Путин вряд ли умрёт в ближайшие годы: он здоров, полон сил, занимается спортом, следит за своим здоровьем.
О. Вы недооцениваете Небеса. Если Небо решает, что время человека на Земле закончилось, то ему никакое здоровье не поможет, – получит инсульт на ровном месте. В крайнем случае, метеорит прямо в его машину попадёт. Или у самолёта все моторы сразу откажут. В конце концов, не важно, как он уйдёт – важно, что непременно уйдёт.
В. Но если он полностью изменится, переменит свою политику, станет соответствовать времени, сможет ли он тогда остаться?
О. Если изменится, тогда сможет. Но только измениться он не может. Ни он, ни его окружение. Мне Путина даже немного жалко.

   Интервью полностью: http://astropro.ru/astrology/?p=blog&id=2379    

Московская академия астрологии vs ВШКА

01.04.2016 Алексей Шлыков АстрологияКлассическая астрология

 Источник информации:https://northnode.ru/chto-luchshe-moskovskaya-akademiya-astrol/

      В нашей стране двумя наиболее авторитетными учебными заведениями по астрологии являются Московская академия астрологии во главе с Михаилом Левиным и Высшая школа классической астрологии во главе с Еленой Кашениной, бывшая ранее заочным филиалом первой. Данной статьей мы начнем, как я надеюсь, цикл статей, посвященных сравнению обучения в этих двух школах.

 Начнем же с того, что Левин всячески высокомерно подчеркивает, что именно его детище — Московская академия астрологии — является самым лучшим учебным заведением по классической астрологии. В частности, на сайте www.astro-academia.ru в разделе «История нашей Академии» рассказывается о том, какой долгий путь прошла Академия, а также каким ударом для Левина было отделение в 1993 году от Московской академии заочного отделения, которое стало затем ВШКА: «…в 1993 году Академия пережила серьёзный кризис. После первого выпуска, когда был разработан и проверен на практике полный цикл обучения, от Академии отделилось сразу две школы: свою школу создали Маркина и Кашенина. Наташа Маркина вышла из школы Вайсберга и её уход был не слишком болезненным. Труднее переживалась активность Елены Кашениной. Она многие годы училась у Левина и созданная ей ВШКА была точной копией Академии, вплоть до методик и учебных планов. В Москве возникло две почти одинаковых астрологических школы и многие студенты и поступающие даже не могли понять, в чём разница между ними. С годами, правда всё прояснилось – Академия была значительно выше классом и при отсутствии самостоятельного и оригинального подхода ВШКА не могла с ней всерьёз конкурировать. / Кризис, естественно, сопровождался финансовыми трудностями, но постепенно мы их преодолели и в результате начали разрабатывать новые методики преподавания».

 Даты ухода Ирины Кашениной из Московской академии на сайтах Академии и ВШКА почему-то отличаются. Если Левин говорит о 1993 годе, то на сайте ВШКА www.astroclass.ru сказано, что с 1991 по 1994 год Елена Кашенина преподавала в Московской Академии астрологии, и только в 1994 году была создана ВШКА. Ну, оставим эти нюансы другим исследователям. Отметим пока лишь, что, по мнению Левина, ВШКА Московской академии «не конкурент», поскольку качество образования в этих учебных заведениях разное: в ВШКА оно, конечно же, «хуже». Сегодня у меня есть возможность сравнить учебные программы первого года обучения в ВШКА и Академии астрологии, поскольку я недавно поступил на заочное отделение в ВШКА, а моя подруга — в Московскую академию астрологии. Отмечу пока что особенности, которые касаются 1 семестра 1 курса: литература у нас лишь отчасти одинаковая, так, в обоих школах рекомендуют пособие Вайсберга. Приведу список литературы для изучения, рекомендуемый данными учебными заведениями.

 Список литературы, рекомендуемый студентам заочного отделения Московской академии астрологии (1 курс, 1 семестр):

 Левин М. Учебное пособие по астрологии. Начальный курс. Ч.1 и 2.

 Левин М., Кучеренко Г. Цепочки диспозиторов.

 Левин М., Митяева Т. Планеты и профессии. Дома и характер деятельности

 Вайсберг В. Лекции по астрологии (1 курс, 1 семестр)

 Левин М. Метазодиак

 Митяева Т. Стеллиумы. Лунные узлы в знаках

 Список литературы, рекомендуемый студентам заочного отделения ВШКА (1 курс, 1 семестр):

 Вайсберг В. Лекции по астрологии (1 курс, 1 семестр)

 Маркина Н. Интерпретация астрологической символики

 Льюи Г. Астрология для миллионов

 Арройо С. Астрология, психология и четыре стихии

 Банцхаф Х., Хеблер А. Ключевые понятия астрологии

 Методическое пособие ВШКА «Общие понятия астрологии»

 Лекция «Цепочки по владению и изгнанию»

 Волоконцев Е. Основы астрологии

       Также рекомендуются, но не в обязательном порядке, многотомник С.Вронского «Классическая астрология» и книги А.Подводного.

        Как видим, в Московской академии упор делается именно на сочинения М.Левина, а в ВШКА стараются как можно более расширить кругозор студентов, рекомендуя литературу разнообразных авторов. Рекомендацию многотомника Вронского со стороны ВШКА я считаю явным перебором. Однако малое количество работ к прочтению в Московской академии также не является плюсом. Смею предположить, что если студент ВШКА освоит основные рекомендуемые работы, то будет более эрудирован, чем студент Московской академии. Другое дело, что освоить столь большой объем рекомендуемой литературы уже на 1 семестре 1 курса — большая проблема.

       Стоимость 1 семестра заочного отделения в Московской академии астрологии на 1 апреля 2016 года составляет 8 000 р., а в ВШКА — 5 000 р. Однако, в отличие от ВШКА, Московская академия присылает все обозначенные в списке выше пособия в печатном виде на дом (это все — брошюры в мягкой обложке). Стоят ли они эту разницу в 3 000 р. — пусть каждый решает сам. Я считаю, что не стоят. С другой стороны, ВШКА по отношению к он-лайн отделению (а у них есть еще и веб-отделение) выступает явным крохобором: предоставляя доступ к ряду вебинаров, они не дают ссылок на скачивание рекомендуемых книг в электронном виде. Мол, читайте только на нашем сайте или покупайте у нас же за отдельные деньги. К счастью, в нашей стране тот, кто ищет бесплатные книги в электронном формате, обязательно их где-нибудь найдет. Стоит упомянуть и о том, что у нас с коллегой была возможность сравнить тесты для наших семестров. Удивительно, но задания ВШКА сложнее и оригинальнее заданий от Московской академии астрологии.

      Лично у меня вызывает удивление качество (речь идет об информации) базовых астрологических пособий. Речь в данном случае идет о пособии Виталия Вайсберга «Лекции по астрологии. 1 курс, 1 семестр» (1992), которое в равной степени используется как в МАА, так и в ВШКА (сам Вайсберг сначала преподавал вместе с Левиным в МАА, а затем ушел в ВШКА). Я не ожидал увидеть столько ляпов и логических ошибок, которые до сих пор не удосужились искоренить в обоих школах. И это — лучшие школы! Чего же ждать от остальных? Однако подробнее о моих претензиях к пособию Вайсберга — в следующей статье под заглавием «О «Лекциях по астрологии» В.Вайсберга».

32 КОММЕНТАРИЯ

 Ирина:

 01.06.2016 в 10:08

 Алексей, благодарю! очень интересный сравнительный анализ! Осмелюсь лишь добавить, что в Москве есть еще и школа С.Безбородного, в которой изучается помимо прочего психометрия (Вронский, Хоф). Лично мое мнение о всякого рода астрологических школах — выбирать Своего Мастера-гуру (ведь не всех мы синастрически способны понять и услышать, будь то самая замечательная астрошкола на свете!), а не школу. Могу и ошибаться…

 ОТВЕТИТЬ

 Левин Михаил:

 06.08.2016 в 15:41

Уважаемый коллега! Естественно, что Вы пытаетесь поднять статус своего учебного заведения. Но, боюсь, Ваши аргументы слабоваты. Собственно, аргументов у Вас только два: первый — что у методичек ВШКА больше авторов. И второй, что у ВШКА стоимость заочного отделения ниже. Мне кажется, что об уровне и качестве преподавания эти аргументы не говорят ничего.
Я приведу свои: ваш ректор Елена Кашение, ваши преподаватель Ирина Кирьянова учились у меня, Виталий Вайсберг, на методичку которого Вы ссылаетесь тоже учился у меня, Маркина (автор ещё одной методички) — училась у Вайсберга.Волоконцев учился в Академии. Я могу перечислить плеяду блестящих астрологов — в моих учеников (ещё до Академии) или выпускников Академии. Это Израитель, Романова, Айзин, Митяева и масса других. А каких мастеров — выходцев из вашей школы можете назвать Вы? Я и преподаватели Академии доказали делом своё умение готовить блестящих астрологов. А что может показать нам ВШКА?
Зайдите на наш сайт дистанционного обучения. Там есть раздел КОНФЕРЕНЦИИ: http://www.astro-academia.com/konferentsii
Вы можете посмотреть записи наших конференций. Там исследования наших преподавателей и мои в том числе. Ознакомьтесь с их уровнем. Он говорит сам за себя. Форум на Неве, конференции АША, конференции Диланян — нас приглашают всюду, в том числе и на конференции ВШКА — Вы можете ознакомиться с нашими работами. Там много такого, чего вы не проходили на своих занятиях.
Пока заканчиваю. Мне надо по делам, но я продолжу свои аргументы. И посмотрю хватит ли у Вас смелости и порядочности не удалять мой комментарий.
М. Левин

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 06.08.2016 в 16:11

 Уважаемый Михаил Борисович, я очень рад, что Вы готовы уделять свое время тем, кого можно назвать начинающими астрологами (вроде меня). Ваш комментарий, пусть и критический, греет мою душу. потому что открытый диалог — это именно то, что является признаком науки, а не, допустим, религиозной веры. Я могу судить только со своей колокольни (с позиции ученика), вы — своей (позиции преподавателя). Вы проделали огромный труд, за этом Вам спасибо. Я с удовольствием читаю Ваши работы (хотя есть и критические комментарии; однажды, возможно, обсудим и их). Я не склонен быть фанатом какой-то одной школы. Мне очень нравится все проверять и сравнивать. Если я увижу, что уровень ВШКА гораздо ниже, чем МАА, я перейду на обучение в Вашу школу. Этого я не исключаю. Я хотел бы также обучаться и у Диланян, и у других мастеров. Даже учитывая, что эрудированная и мудрая Диланян иногда говорит такую ерунду, как «микробов не существует», что, конечно, настораживает.

 ОТВЕТИТЬ

 Левин Михаил:

 06.08.2016 в 16:54

 Вернулся. Продолжаю.
Спасибо Вам, что пропустили мой комментарий. Примите моё уважение.
Теперь вернёмся к Вашей статье.
Год создания ВШКА Елена Камиловна, видимо, помнит лучше меня. Наверное, это всё-таки 1994, а не 1993. Но в других местах Вы допускаете довольно много неточностей.
Елена Камиловна не была главой заочного филиала, она вела семинары на очном отделении и ушла, уведя с собой свою группу. Именно на очном отделении и были разработаны подходы и методы преподавания, которые до сих пор практикуют в ВШКА.
Вайсберг не уходил в ВШКА, а в 1992 (или в 1993) уехал в США.
Левин учился отнюдь не у Вронского. Но всё это не столь существенно.
Перейдём к разбору некоторых цитат из Вашей статьи.
«В нашей стране двумя наиболее авторитетными учебными заведениями по астрологии являются Московская академия астрологии во главе с Михаилом Левиным и Высшая школа классической астрологии во главе с Еленой Кашениной»
«Левин всячески высокомерно подчеркивает, что именно его детище — Московская академия астрологии — является самым лучшим учебным заведением по классической астрологии».
Боюсь, что здесь Ваши «неточности» имеют принципиальный характер. На Дне открытых дверей в Академии, когда меня спрашивают о других школах, я говорю примерно следующее:
Сначала определение.
Из Википедии:
Научная школа — оформленная система научных взглядов, а также научное сообщество, придерживающееся этих взглядов. Формирование научной школы происходит под влиянием лидера, эрудиция, круг интересов и стиль работы которого имеют определяющее значение для привлечения новых сотрудников. Отношения внутри такого научного коллектива способствуют обмену информации на уровне идей (а не конечных результатов исследований), что значительно повышает эффективность творческой научной работы[1].
Термин «научная школа» употребляется в двух случаях:
1. Общие взгляды, идеи и интересы объединяют учёных, и приводят к тесному сотрудничеству. Это привлекает новые молодые таланты и на многие годы определяет пути и темпы развития новых областей науки. Рождение такой школы связано со счастливым стечением обстоятельств и требует внешней поддержки.
2. Небольшой научный коллектив, объединённый организационно, конкретной темой, общей системой взглядов, интересов и традиций, которые сохраняются и развиваются при смене научных поколений.
Признаки научной школы:
• общность научных интересов и значимость исследования
• высокий уровень научных результатов и признание школы
• преемственность, определяющая роль лидера и хорошие перспективы школы

 Далее мой текст:
В России и на постсоветском пространстве в настоящий момент в астрологии существуют три школы (научные школы): Авестийская Школа Астрологии (АША), возглавляемая Павлом Глобой, СПбАА, возглавляемая Сергеем Шестопаловым, и МАА — школа Левина. Это именно школы в вышеуказанном смысле. Кроме них есть интересные самостоятельные направления в российской астрологии, лидерами которых являются Елена Сущинская, Павел Криворучко, Алексей Голоушкин, Александр Громов и другие. Они ещё не стали школами, но в дальнейшем могут стать. ВШКА такой школой не явлется, она не обладает собственным самостоятельным подходом. Подход и методы заимствованы у МАА. Но МАА ведёт Мастер, а ВКША – его ученики. Поэтому уровень ВКША не может сравниться с уровнем МАА – мы из разных весовых категорий.
Именно по этой причине в ВШКА рекомендуют много литературы разных направлений. Здесь совершенно отчётливо пахнет эклектикой: с миру по нитке — голому рубаха.
У нас рекомендуют литературу нашей школы, потому что это ШКОЛА. Мы учим своему подходу. Скажу честно: на первом курсе мы не рекомендуем читать другую литературу. Книг по астрологии масса и пишет их кто попало. Студент, не выработавший прочной позиции в астрологии, запутается в массе противоречивых мнений. Поэтому мы сначала даём студенту возможность выработать точку опоры, набраться опыта, а уже на третьем курсе они смогут отличить, где серьёзный текст, а где кое-как слепленная халтура. Но мы не запрещаем читать литературу других школ и направлений.
Например, у вас рекомендут книги Подводного. Зачем? Это хорошие и даже очень хорошие тексты, годящиеся для популяризации астрологии. Но человеку, который всерьёз изучает астрологию, они не дадут ничего, а местами введут в заблуждение.
А зачем будущему профессионалу «Астрология для миллионов» (название одной из рекомендуемых у вас книг)? Насколько Юнгианский подход Ароййо согласуется с классической астрологией Вронского, опирающейся на немецкую довоенную школу? А ведь это у вас рекомендуют студенту 1-го (!) курса. Я представляю, какая каша возникает у него в голове.
Мы же готовим астрологов, а не эрудитов, поэтому у нас основной упор на практику и непосредственный опыт студента. Иными словами, мы не накачиваем студентов информацией, а помогаем выработать понимание и умение.
Астрология — это мастерство. Это и наука, и искусство (мастерство) одновременно. Как музыка, например. Сколько нужно прочитать книг, чтобы научиться играть на скрипке? Читать не вредно, но в первую очередь надо играть. И мы учим не помнить, а думать и делать. У нас студенты, заканчивающие четвёртый курс, прямо с экрана компьютера могут вести консультацию без подготовки. Не все, но многие могут. (Продолжение следует)

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 06.08.2016 в 17:38

 Спасибо за развернутый ответ! Я изучаю историю астрологии в нашей стране. Мне точные данные помогут. Согласен с Вами по поводу некой эклектики в литературе для студентов ВШКА. Считаю наличие у МАА собственной методической литературы очень важным моментом, желательным и для других школ. Тем не менее, весь первый курс акцентироваться только на этих пособиях нельзя. По аналогии, в научных вузах всегда есть лекции преподавателя и литература для знакомства (обязательного). Важно расширять кругозор студентов. Астрологические студенты — не дети, они способны сами отделить зерна от плевел. Каша в головах не обязательна. Полное развернутое мнение об обучении в ВШКА я смогу высказать только позже, ведь я только на первом курсе. Но я его выскажу в итоге.

 Ради справедливости отмечу: я не писал, что Кашенина была именно главой заочного отделения Московской академии астрологии, а указал, что она была преподавателем МАА, а потом отделилась от школы. Я написал также, что ВШКА ранее была заочным отделением МАА (уточню — под именем «Центра Астрологических Исследований»). Всю информацию я черпал, конечно же, только из просторов Интернета, где нюансы не рассмотрены. Но, благодаря Вам, я теперь буду знать подробности гораздо точнее! Не знаю, как понять, что Вайсберг не уходил из МАА, если он по факту является удаленным преподавателем ВШКА. Он работает на обе школы сейчас? Про историю ВШКА писали здесь: http://www.astrolog.ru/index.php/ob-organizatsii-vshka/istoriya-shkoly?id=3744:2011-12-03-11-41-47&catid=34

 Ваша критика, судя по всему, имеет источником вот эту часть предложения: «…Высшая школа классической астрологии во главе с Еленой Кашениной, бывшая ранее заочным филиалом первой». Я — сторонник точной информации, основанной на источниках (если не оговорено, что нечто является сугубо моим личным опытом и мнением). Здесь — указание на то, что ВШКА была ранее структурой МАА. И что главой отделенной ВШКА стала Кашенина. Такой нюанс. А руководила она очным или заочным отделением — мне не было известно в момент написания статьи.

 Про то, что Вы учились у Вронского, я встречал материал, видимо, это была ложная информация. Увы, такое бывает. Вы с ним не общались? Не ходили на его лекции?

 Я понял Ваше мнение по поводу научных школ. Вы акцентируете внимание на общности взглядов, подхода. Однако, как сами хорошо знаете, астрология не признана научной дисциплиной. Повторим Вашу цитату из Вики: «Научная школа — оформленная система научных взглядов, а также научное сообщество, придерживающееся этих взглядов». Если мы уточним в той же Вики, что же такое научное сообщество, то придем к необходимости понимания, кто же такой ученые и что такое наука? Вики пишет: «Учёный — специалист в какой-либо научной области, внёсший реальный вклад в науку. Обычно учёными называют тех людей, которые применяют научный метод». «Научная методология, которую используют учёные, в частности, включает в себя обобщение хорошо проверенных фактов, применение абстрактных понятий, генерирование и проверку гипотез, создание теорий как фактов более общего уровня, развитие научного описания, начиная с хорошо изученного, в сторону непознанного». Увы, мы с вами хорошо знаем, что научный метод не особо применяется в астрологии. Здесь сильны фантазия и метод ассоциаций. Если следовать Вашей логике, что научной школой (как организации с неким единым подходом) можно назвать любую крупную тарологическую школу, где вообще опираются сугубо на интуицию. При этом мы помним, что Вы не понимаете астрологию как настоящую науку в полном смысле слова. Вы ее называете «оккультной дисциплиной». А если это оккультная школа, то возможна и проверка всех тезисов? Вряд ли. А это — не признак науки. Поэтому не совсем корректно называть астрологические школы научными школами. Или я ошибаюсь?

 Со школой Шестопалова не знаком. А вот о личности П. Глобы и «Авестийской школе астрологии» можно сказать много нехорошего. По моему мнению, Глоба уже давно и непоправимо дискредитировал себя и свою школу сотнями лживых, фантастических и абсурдных предсказаний. Можно ли такую школу также называть научной (где так много иллюзий и фантазий) — большой вопрос. Да и сам подход в школе основан на неком мистицизме и переиначивании на свой лад классических астрологических понятий. Зачем? Переименование ради оригинальности? Я какое-то время целенаправленно коллекционировал все известные предсказания Глобы, но в итоге мне это надоело: это даже не смешно, а очень грустно.

 ОТВЕТИТЬ

 Левин Михаил:

 06.08.2016 в 18:04

 Алексей, ещё раз приветствую Вас! Продолжаю.
Я не мог публично сказать фразу (высокомерно, или нет – это Вам виднее): «Московская академия астрологии — является самым лучшим учебным заведением по классической астрологии».
Во-первых, я не признаю никаких классических и неклассических астрологий. Астрология – одна. Индийская, авестийская, Московская, Санкт-Петербургская, французская и прочие – всё это одна, единая и великая АСТРОЛОГИЯ. Подходы различны, методы иногда отличаются, но в целом мы все – представители разных школ – прекрасно понимаем друг друга. И конференции у нас общие.
Поэтому Академия – учит не классической, а просто Астрологии. И я не ставлю Академию выше АША или СПбАА. Отмечаю это особо, потому что не хочу обидеть моих коллег Глобу и Шестопалова. Что же касается ВШКА, то я, действительно, отмечаю явное превосходство Академии и выше я уже объяснил, почему.
Могу добавить ещё кое-что. Во всех трёх вышеупомянутых школах за последние 20 лет произошёл мощный прорыв – у каждой в своём направлении. У нас, например, появились такие исследования и наработки в психологической астрологии, в символических дирекциях, в прогрессиях, в мунданной астрологии, в исследовании процессов эволюции человека, в изучении связей астрологии с физиогномикой, о которых в вашей школе даже и не слышали. Многое мы докладываем на конференциях, но большая часть новых результатов ждёт своей публикации. Мы сейчас ректифицируем с точностью до одного-двух десятков секунд времени – это обычная точность. Не буду вдаваться в подробности, скажу только, что учебники типа Ароййо сегодня кажутся нам хорошими, но наивными.
Можете себе представить, на что способен коллектив из двадцати (у нас столько преподавателей) талантливых астрологов, когда они вместе работают в одном направлении?
За эти годы мы далеко ушли вперёд. Насколько далеко? Несколько лет назад к нам пришла женщина – преподаватель вашей школы. Хороший астролог, но ей пришлось начинать с первого (!) курса, чтобы познакомиться с нашим подходом и научиться тому, чему она не смогла научиться в ВШКА. Она проучилась четыре года и сейчас преподаёт у нас на первом курсе. При этом регулярно ходит на занятия четвёртого и пятого курсов – продолжает учиться. Вы можете узнать её фамилию у ваших преподавателей – они её хорошо знают.
Вы собираетесь сравнивать методы преподавания наших школ. Превосходно! Но для этого Вам надо будет прийти на наши занятия, ведь то, чему мы учим, не сводится к текстам. Как я уже писал, мы учим умению. Надо посмотреть, как мы работаем.
Приходите, милости просим. Месяц моих занятий для Вас бесплатно. Но будьте осторожны! Многие, придя к нам, уже не возвращаются в свою школу.
С уважением
Михаил Левин

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 06.08.2016 в 18:11

 Спасибо, Михаил Борисович, за приглашение! Все возможно! Я обучаюсь сейчас по методике сразу двух школ: изучаю все материалы ВШКА, одновременно читая все брошюры МАА (благо моя подруга учится как раз в МАА) и контрольные обеих школ. Я признаю ваше первенство как источника в отношении ВШКА. Тем не менее, хотел бы привести один забавный пример, который имеет место быть. Вы очень любители книги и философию отечественного мистика П.Д. Успенского. Однако вы любите и читаете именно его, хотя его источником были взгляды и озарения Г. Гурджиева. Почему? Ведь Успенский вторичен по отношению к Гурджиеву (также ВШКА вторична по отношению к МАА, но и оригинальна в чем-то). А потому, мне думается, что у каждого свой подход. Каждому учителю — свой ученик. Я же надеюсь стать учеником многих ))

 ОТВЕТИТЬ

 Левин Михаил:

 06.08.2016 в 19:10

 

 Алексей, переписка разворачивается!
Вы ответили на мои комментарии, отвечаю на Ваши ответы.
1. С Вронским я познакомился лично только в 1990 году.
2. Вайсберг уехал в США до разделения учебных заведений. У нас он не преподаёт, потому что у нас нет удалённых преподавателей.
3. Астрология, действительно, не вписывается в сегодняшнюю научную парадигму. Но я привёл определение научной школы не для того, чтобы «обнаучить» астрологию, а чтобы пояснить для читателей, что такое ШКОЛА. Школы, ведь, бывают не только в науке. Есть школы в искусстве, есть школы в спорте.
4. Успенского я читаю, читаю Николя, Беннета и других выходцев из школы Гурджиева. Читаю их, для того, чтобы понять Гурджиева, которого тоже читаю. Но его тексты очень сложны, а ученики дают ключи к ним.
5. О Глобе. Один парень как-то сказал: «не судите, да не судимы будете». И: «судите сами себя, дабы не быть вам судимыми». Я полагаю, что Павел Глоба наделал достаточно ошибок в своей жизни, как и все мы. Но он астролог от Бога! Я с ним знаком с 1981 года. В нём много человеческого (как и во всех нас), но есть и Высшее. Он любит астрологию больше, чем себя в астрологии. За это ему можно простить кучу ошибок. Принципиальная разница заключается не в личности Глобы, а в основании, на котором стоит его астрология.
Астрология не висит в воздухе. Как оккультная дисциплина она должна опираться на некоторое мировоззрение, на философию, на духовную или религиозную традицию. Например, разница между джайна джьотиш и буддхи джьотиш (джайнской и буддистской астрологиями) не в методах, а в интерпретации, поскольку они опираются на две различных традиции: джайнизм и буддизм.
В основании школы Глобы лежит древнеперсидская религия – зороастризм. И сам он, насколько я знаю, наполовину перс (по отцу). Зороастризм видит мир как нескончаемую борьбу двух космических начал – Добра и Зла. Такое восприятие мира крайне драматично, обостряет контрасты, и, в целом, безысходно. К тому же зороастризм не признаёт реинкарнации, а только родовое наследие. Астрология, опирающаяся на такое основание, тоже будет драматизировать всё происходящее, акцентировать своё внимание на знаках абсолютного зла, и тому подобное. Мир расколот на две части и каждый человек находится на стороне Добра или на стороне Зла. TERTIUM NON DATUR!
Наша школа выросла в монотеистической духовной традиции. Для нас Бог един (тем более, что я – чистокровный еврей). Значит, в мире есть абсолютное Благо, а абсолютного зла нет – зло относительно. «Бог есть свет и нет в нём никакой тьмы». Зло относительно и временно. Если человек делает что-то не то, то надо помочь ему найти правильный (его личный) путь в жизни и его место. В астрологии нет злых планет, знаков, плохих аспектов и прочих нехороших показателей – они так проявляются только в определённом месте и в определённое время, но могут сменить знак с минуса на плюс. Даже Сатурн может давать и давать много, если найти к нему правильный подход. Человек из жизни в жизнь идёт великим космическим путём, чтобы прийти к совершенству.
Вот кратко принципиальная разница между нашими школами.
Вроде бы ответил на Ваш ответ
Ещё раз с уважением
Михаил Левин

 ОТВЕТИТЬ

 Сайфудинова Олеся:

 15.11.2016 в 18:44

 Здравствуйте, Михаил Борисович ! Хочу сказать Вам, о том что вы свет астрологической науки, и Ваш вклад в астрологию бесценен. Собираюсь в феврале месяце, прийти к вам на дистанционное обучение.
Могу сказать точно, что большинство выходцев из ВШКА жалуются о том, что выходят они от туда с нулевыми знаниями и боятся консультировать. Мне в большей степени повезло и я не являюсь ученицей ВШКА.
«Московская академия астрологии — является самым лучшим учебным заведением, и стать вашим учеником это высшая награда в жизни.
С уважением Сайфудинова Олеся

 ОТВЕТИТЬ

 Левин Михаил:

 06.08.2016 в 19:19

 Алексей, извините, забыл ещё одно.
Вы пишете » При этом мы помним, что Вы не понимаете астрологию как настоящую науку в полном смысле слова. Вы ее называете «оккультной дисциплиной». А если это оккультная школа, то возможна и проверка всех тезисов? Вряд ли. »
Истинный оккультизм (в отличие от салонного «оккультизма» и «эзотерики») очень требователен к проверке своих положений и результатов. Не менее требователен, чем наука. И проверка тезисов очень даже возможна. Только методы проверки будут отличаться от сегодняшних научных.
Искренне благодарю Вас за дискуссию.
М. Левин

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 07.08.2016 в 00:21

 Вам спасибо! :-)

 ОТВЕТИТЬ

 Пётр:

 27.08.2016 в 07:11

 Какой-то непонятный спор получился…
По определению, функция Учителя заключается лишь в том, чтобы «снять путы» с сознания Ученика, ибо научить нас не возможно т.к. изначально с рождения человек обладает информацией 10 в 19 степени бит — информация планеты Земля — это относительно того постулата, кто главней: курица или яйцо- в плане школы обучения.
Разумнее вероятно в любом ремесле (вкл. и в астрологическом) развить умение оперативной и плодотворной работы со знаковыми системами у адапта через его основные рецепторы, помимо активизации его адаптационных систем. Да и немаловажно умение балансировать на границе образов и логики в чёткой, связной и понятной картине

 ОТВЕТИТЬ

 Александр Лакерник:

 15.10.2016 в 10:15

 Очень хорошая и полезная дискуссия. Спасибо Михаилу Борисовичу и Алексею!
На мой взгляд, самостоятельная работа астролога, в зависимости от её результатов, будет соответствующей рекламой или антирекламой его школе, хотя нужно учитывать самообразование тоже.
На самом деле, хорошо, когда есть много школ — есть выбор, просто расставаться нужно честно, без обид и зла друг на друга, как при разводе между мужчиной и женщиной (это о разделении школы на части).
Главное — это то, что сказал Михаил Борисович о Павле Глобе,-
нужно любить астрологию, а не себя в астрологии. Это, впрочем, относиться к любой сфере.
Сам я — студент ВШКА, но так как учусь для себя, т.е. для саморазвития, т.к. не вижу особых перспектив приложения здесь, в Израиле, то вполне возможно, что пойду учиться и в Академию, после окончания ВШКА, если у них есть заочное отделение и в другие школы пойду, если мне понравиться их преподавание.
Одним словом, славно, что есть Интернет и возможности такого общения. В 1989 г., когда я учился у Зараева и в 1990 — у Глобы, этого просто не было, а сейчас и литературы вдоволь, и общения, и уроков.
Спасибо!

 ОТВЕТИТЬ

 Елена:

 03.02.2017 в 00:20

 Считаю вообще непродуктивным делать подобные сравнения. Я лично училась в МАА, и указанные автором статьи Алексеем список литературы — это всего лишь набор методичек, предлагаемых студентам 1 курса. Это не значит, что студенты ничего другого не видят. Вся перечисленная дополнительная литература и еще много чего продается в свободном доступе в академии — и все желающие могут читать дополнительно все, что угодно. И ходить на семинары других астрологов. Считаю неправильным сталкивать лбами астрологов таким образом. Обе школы воспитали много талантливых учеников, хотя я лично знаю нескольких недовольных обучением конкретно у Кашениной и конкретно у В. Вайсберга, которого я лично весьма уважаю.

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей:

 05.02.2017 в 22:10

 Здравствуйте. Я учусь некоторое время в ВШКА (на 2м курсе). На мой взгляд, количество присылаемых текстов несколько чрезмерно, авторы зачастую дают свою трактовку ,несколько отличающуюся друг от друга. Для начинающего это перебор.На самом деле запутываешься, что принять за основу.Появляется какая-то размытость определений, вариативность. Это тексты сторонних авторов. Даже тексты преподавателей иной раз по-разному описывают одно и то же. На мой взгляд, нет чёткой учебной концепции «от простого — к сложному».Иной раз на вебинарах даются вещи, которые начинающие просто не могут знать. А мотивируется это тем, что, дескать, у всех разный уровень подготовки. На мой взгляд, если вебинар по основам, то он должен даваться на уровень знаний новичка, а не того, кто где-то что-то уже изучал, а сюда зашёл » на огонёк» послушать. Кто учится на веб-отделении у Вайсберга — всячески его хвалит. Я же учусь онлайн, т.е. самостоятельно изучаю присланные материалы.

 ОТВЕТИТЬ

 Олег:

 19.06.2017 в 21:50

 Я начинал учиться заочно в МАА и неожиданно, к сожалению, оказался в ВШКА. И спустя 20 лет могу сказать, что самое полезное из предоставленных материалов обоих заведений — это пособия авторства Левина, «от воды в них только прозрачность» для понимания. Всё остальное, особенно зарубежное — «чушь и голомуть» как говорит мой друг. А доморощенные авторы просто переписывают друг у друга банальности и собственные фантазии, пользы от коих нет даже на процент. И чуть не забыл: Вронский — это Хлестаков.

 ОТВЕТИТЬ

 Оля:

 23.06.2017 в 11:32

 Где узнать подробности обучения у вас?

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 23.06.2017 в 12:49

 Добрый день! Если Вы имеете в виду обучение астрологии у меня, то такой услуги у меня, увы, пока нет, поскольку сам являюсь студентом (много еще нужно освоить). Однако провожу обучение по курсу хирологии. Или же Вы имеете в виду нечто другое?

 ОТВЕТИТЬ

 Ола:

 22.08.2017 в 21:23

 Оочень интересная дискуссия! Интересно, как Михаил Борисович Левин узнал о комментарии, размещенном Алексеем ) В любом случае это Провидение, что я натолкнулась на эту переписку, т.к. как раз принимала для себя решение, куда из этих двух учебных заведений пойти учиться. А тут так популярно все объяснили. Еще раз моя Благодарность Михаилу Борисовичу за пояснения.

 ОТВЕТИТЬ

 Иван:

 06.10.2017 в 00:07

 Нет, М.Б.Левин-очень хороший автор, так думаю, и педагог очень хороший. Мне нравятся его работа-«Лекции по астрологии»,сделанная им в 1993 году. Очень хорошая работа, где всё чётко расширенно рассказано, особенно касательно стихий. И сравнивать тут какие-то направления и школы,мне кажется, глупо. Школ, действительно, много, а астрология одна.

 ОТВЕТИТЬ

 Татьяна:

 12.03.2018 в 19:58

 Ни разу в жизни не приходилось писать отзывы, но сейчас просто очень захотелось поблагодарить всех преподавателей нашей школы. Очень давно мечтала получить такую загадочную профессию, и вот я на финише, совсем скоро диплом. Если честно, то я не сильно волнуюсь, мне кажется, что на защите все пройдет без проблем. Сейчас очень много приходится готовиться, делаем практические задания и все более углубленно анализируем. Мы всегда можем обратиться к преподавателям за разъяснениями и знаем, что нам помогут. Спасибо им огромное. Татьяна.

 ОТВЕТИТЬ

 Татьяна:

 12.03.2018 в 19:59

 Отзыв выше о школе астрологии Кашениной Е.К.

 ОТВЕТИТЬ

 Евгения:

 28.06.2018 в 18:22

 Училась и я в этой школе (Высшая школа классической астрологии Кашениной Е.К.). У меня остались самые теплые воспоминания и очень благоприятное впечатление об этом периоде. Год назад посоветовала племяннице также пройти здесь обучение, она, глядя на меня, когда я училась на 1 курсе, тоже «заболела» астрологией. Мне все было интересно, и помимо основного материала я старалась узнать побольше из дополнительной литературы. Лекции насыщенные, не клонит в сон, наоборот, даже хочется работать. Но главное в этом — не получение корочки, а все-таки багаж знаний и умение применять его в профессии. Я заметила, что стала лучше разбираться в людях, мне стало легче общаться, заводить новые знакомства. Но и в работе тоже эти знания бесценны. Я работаю по профессии и сталкиваюсь со многими людьми, они благодарят за выполненную работу.

 ОТВЕТИТЬ

 Елена:

 10.07.2018 в 23:10

 Здравствуйте. Я тоже выбираю где учиться. Слышала от знакомых о Вайсберге, они у него учились ранее, но он совсем недавно расторг договор с ВШКА, а я очень хотела бы обучаться у него. Может кто-нибудь знает, где он сейчас преподает?

 ОТВЕТИТЬ

 Маша:

 10.08.2018 в 14:13

 Алексей! Сравнение школ чрезвычайно полезно, особенно определяющимся, как я, поэтому большое Вам спасибо. В этом контексте всякие подковерные интриги совершенно неинтересны, а интересно и важно понять обучение в какой школе и в каком формате наиболее соответствует нуждам конкретного учащегося. Мне вот очень хочется получить крепкий фундамент, структурировать информацию и превратить ее в знания, со школой я почти определилась, однако, поскольку я проживаю не в России, возникли трудности с выбором формы обучения. Очное, по понятным причинам, отпадает, дистанционная (веб, онлайн обучение) программа в МАА, например, ну очень долгая, учиться 5 лет для меня на сегодня нереально и к тому же, если честно, я не вижу особых преимуществ, такая форма обучения все равно не дает достаточной практики, а возможность наклацать вопрос во время интернет-лекции, среди таких же клацающих наперебой, не представляется мне равноценной заменой живого общения с преподавателем. Остается заочное обучение, однако, насколько я поняла из ответа представителя заведения, заочная форма «не дает качественного образования». Я затрудняюсь понять почему. Хотелось бы узнать Ваше мнение относительно заочной формы обучения, действительно ли образование, полученное таким способом, менее качественное (и по каким критериям?) и почему, например, Вы, живя в России и, судя по Вашему блогу, желая серьезно заниматься астрологическими исследованиями, не выбрали очную форму обучения? Мне бы это очень помогло разобраться и определиться. Спасибо.

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 10.08.2018 в 14:44

 Спасибо, Мария, за обратную связь! В моем случае все просто: 1) там, где проживаю, невозможно качественное обучение астрологии очно; 2) мне в целом нравится обучаться в своем спокойном ритме, в этом плане я медлителен, глубоко закапываюсь, но зато в итоге прихожу к пониманию, откуда растут ноги у той или иной концепции. Конечно, я бы с радостью принял приглашение Михаила Левина и бесплатно послушал 1 семестр из его уст, но у меня не было возможности несколько месяцев жить в Москве. Я не думаю, что заочное обучение при должном подходе не дает нужного уровня знаний. Но хорошее общение с преподавателем имеет свое значение. Во всяком случае, в ВШКА (Галицкая) на письменные вопросы мне отвечают довольно подробно. Все сводится к практике и желанию учиться. В конце концов, разве сам Левин у кого-то учился? Многие из тех, кто ныне являются мэтрами, учились самостоятельно — и ничего. Им за это не стыдно.

 ОТВЕТИТЬ

 Марина:

 14.10.2021 в 18:22

 Алексей, подскажите, прошло уже достаточное время, вы наверняка закончили обучение ВШКА, что можете сказать напутственного тем , кто там начал учиться-в том числе мне, заканчиваю 1 курс. Мнение однозначного пока не сложилось. Хочется понять на что надеяться))

 ОТВЕТИТЬ

 Марина:

 17.08.2018 в 16:06

 Доброго времени суток и большая благодарность за возможность прочитать суть в дискуссии. Теперь убедилась в направлении выбора школы. Михаил Борисович, с огромным уважением! И все, все, все

 ОТВЕТИТЬ

 Яна:

 22.08.2018 в 13:28

 Алексей, добрый день!
Выбирая школу, наткнулась на эту статью, с интересом прочитала.
А что вы скажете о школе Константина Дарагана?

 ОТВЕТИТЬ

 Алексей Шлыков:

 24.08.2018 в 18:36

 Яна, книги Дарагана мне нравятся, но сказать что-либо о его школе не могу — не знаю материала, не общаюсь с его студентами.

 ОТВЕТИТЬ

 Елена Томилина:

 22.04.2019 в 19:01

 За 3 года обучения в Высшей школе классической астрологии Кашениной Е.К. мне ни разу не пришлось жалеть о том, что начала обучаться именно этой профессии и что для обучения выбрала эту школу. Параллельно я получаю гос.образование в университете, учусь на психолога. Но должна сказать, что сравнив эти 2 вида обучения, делаю вывод, что в универе нет такой заинтересованности в студентах, преподаватели вообще никакой помощи и поддержки не оказывают, либо предлагают платные консультации, мне кажется это неправильным. В ВШКА как раз наоборот. Если что-то непонятно, можно попросить преподавателя проконсультировать, и никогда нет отказа, все бесплатно. Особенно сейчас мне немного тяжеловато бывает, на старших курсах много материала, и астрология очень непроста, часто требуется помощь, и она всегда есть. За что и ценю! Хочется благодарить за знания, за помощь и безумно интересные занятия.

 ОТВЕТИТЬ

 Н:

 24.12.2021 в 02:43

 Здравствуйте, учусь у выпускницы МАА в небольшой группе. Под впечатлением пошла в МАА на дистанционное отделение и была чрезвычайно разочарована качеством преподавания. При этом все методички Михаил Борисовича просто чудо, и я уверена, что если педагогом был бы он, то я и не думала бы о других вариантах. Но, увы! Большинство педагогов, которые повстречались мне, оставляют желать лучшего: невнятная речь, астрономические ошибки, растянутость, мало дз и практики, разрозненность между темами лекций и практики, огромное количество людей на потоке. Я уверена в том, что в прошлом МАА под непосредственным руководством МБ Левина выпускало прекрасных специалистов, но сейчас, к сожалению, создается впечатление, что это конвеер… Обдумываю другие варианты.

 PS: Буду благодарна за отзывы о других школах, к том числе ВШКА Волоконцева и АНО ВШКА Кашениной. Заранее благодарю.

Последние предсказания для России на 2016 год, а также о судьбе Владимира Путина от Михаила Левина

 22 сентября 2015 | 17:15, 

Михаил Левин - известный российский астролог, дал достаточно интересный и необычный прогноз для Российской Федерации на 2016 год. Помимо этого, астролог рассказал о том, что ждет нашего президента в грядущем году. 

Как это ни странно, но по мнению Михаила Левина, именно в 2016 году произойдет смена власти в нашей стране. По какой причине уйдет Владимир Владимирович Путин со своего поста президента, астролог не уточняет. Возможно, ему это просто неизвестно.

Именно с этого момента, момента смены власти, страну ждет совершенно иная конституционная эпоха. Теперь определяющая власть достанется парламенту, а вся конституция страны будет переписана.

Изменится роль чиновников. Теперь они станут реальными слугами народа и перестанут играть роль в формировании устройства страны.

Помимо этого, по мнению Михаила Левина, в стране будут существенные изменения в государственных структурах, таких как суд, полиция, внутренние войска. Такие изменения будут продолжаться до 2030-х годов. К этому времени страну ждет существенное культурное перерождение. Этому поспособствует восходящий Водолей. Теперь новая культура станет более современной, креативной и подвижной.

Прогнозы для России 2018 год Ч. 19 М. Левин

Дудко 3

ПРЕДСКАЗАНИЯ  ДЛЯ  РОССИИ
2018 год
ЧАСТЬ  19  МИХАИЛ   ЛЕВИН

Мы: - я (ИРАИДА) и  Виктор Анатольевич Дудко прошли обучение в Академии Астрологии, ректором которой является безвозмездно –  Михаил Левин .
Поэтому я позволю себе привести здесь несколько выдержек из опубликованной нами книги – «АСТРОЛОГИЯ  ДЛЯ  ЧАЙНИКОВ» - о том, как возникла наша любимая Академия…
История нашей Академии
     …На портале "Русская Профессиональная Астрология", Альбертом Тимашевым, который является генеральным ректором ООО "Астроконсалтинга" и директором Консультационной Службы портала, рассказывается об истории первой Московской Академии Астрологии так...
        Мысль о создании такого учебного заведения возникла давно, ещё в 80-е годы, в первых группах, которые изучали астрологию на дому, самостоятельно, на квартирах, в клубах. Вёл занятия будущий ректор Академии Михаил Левин. На одном из занятий возник разговор, что когда-нибудь астрология будет изучаться так же, как сейчас изучаются науки, и настанет время, когда мы создадим астрологический Университет. Кто-то возразил, что в Университете изучают широкий спектр дисциплин, почти все науки, а наше учебное заведение должно быть посвящено, в первую очередь, астрологии. Поэтому лучше всего назвать его Академией в честь Академии Платона, потому что в ней должна присутствовать не только научная, но ещё и духовная, философская составляющая.
      В конце 1989 - в начале 1990 года астрология вышла из подполья, появились астрологические рубрики в газетах и журналах, об астрологии стали говорить на радио и телевидении. Причём, выход из подполья произошёл внезапно, в течение буквально двух недель. Ещё вчера астрология была под запретом. Журналисты пытались как-то протащить передачи по астрологии на телевидение и радио, но руководители были непреклонны. И вдруг, неожиданно к нам, астрологам, побежала масса журналистов, публикации появились практически одновременно во всех газетах, на ТВ, радио, как информационный взрыв.
       Это был период руководящей роли КПСС. Поэтому видится такая картина: как-то утром Горбачев (может быть, ему супруга Раиса Горбачёва посоветовала) приехал в Кремль, поднял трубку и позвонил секретарю идеологического отдела ЦК: "А что-то у нас про астрологию ничего не слышно". Секретарь ответил: "Учтём недостатки, Михаил Сергеевич", и разослал руководящие указания редакторам ведущих газет и руководителям каналов. Иначе в те годы быть и не могло: разрешение на такую крамольную дисциплину могло исходить только с самого верха.
     Могло быть, конечно, и наоборот - секретарь идеологического отдела пришёл к Генеральному секретарю с предложением: не пустить ли астрологию в массы, пусть народ займется чем-нибудь вместо политики. Так или иначе, разрешение на столь крамольную дисциплину могло исходить только с самого верха. В общем, астрология перестала быть "продажной девкой империализма" и "мракобесием".
      Одновременно с этим у ВУЗов возникла возможность зарабатывать свои деньги. Заведующий хозяйственным отделом Высшей Партийной Школы сообразил, что лучше всего зарабатывать на таких нестандартных дисциплинах, как астрология. Он отыскал телефон Ф.К. Величко, одного из наиболее популярных в то время астрологов, и предложил создать ему при Высшей Партийной Школе астрологическое заведение. ВПШ предоставляет аудитории и получает за это 20% дохода.
      Феликс Казимирович позвонил Михаилу Левину и предложил ему принять участие в этом. Потом они связались с Виталием Вайсбергом, лидером одной из популярных в Москве школ. Потом собрали ещё несколько ведущих астрологов, идея показалась перспективной. Договорились с хозяйственным отделом ВПШ, начали делать первую рекламу. Так была заложена основа будущей Академии Астрологии.
     Сначала всё шло как по маслу, дали рекламу, устроили большое собрание в зале ВПШ на Ленинградском проспекте, готовились начать занятия, объявили первый день начала и вдруг неожиданный поворот. День первого занятия был назначен на 12 ноября 1990 года, начало - на 18 часов. Но всё, что под Ураном, может повернуться в один момент самым неожиданным образом.
   (Обратили внимание - УРАН непредсказуем и противоречив!)
      К Левину пришла журналистка из газеты "Московские новости" брать интервью. Газета была очень независимой, свободной и очень популярной, её читали и политики, и партийные руководители, и обычные москвичи. Журналистке показалось очень смешным, что первое астрологическое заведение открывают под эгидой Высшей Партийной Школы и она с удовольствием опубликовала информацию об этом в газете. Заметка называлась "Астрологи устремились в ВПШ".
      Газету прочли в Московском Горкоме партии. Что тут началось! Астрология?! В Высшей Партийной Школе?! Немедленно прекратить! Перепуганная ВПШ в один день отказалась от всех договорённостей с нами - никаких аудиторий, никаких занятий! Но нам отступать уже было некуда. Бросились искать аудитории и нашли очень быстро в Московском Институте Стали и Сплавов. Кого могли из будущих студентов предупредили о перемене места. А чтобы перехватить остальных, выставили кордон перед ВПШ в день занятий. Всех, кто шёл на занятия в ВПШ, перехватили и вместе поехали в МИСиС. Поэтому первое занятие началось не в 18:00, как планировали, а в 18:40. И вся эта совокупность, казалось бы, случайностей, привела к тому, что Асцендент начала первого занятия оказался точно на Солнце ректора, которое соединяется в его карте с Ураном.
     Но всё, что не делается, - к лучшему. Мы лишились крыши и дешёвых аудиторий, зато получили полную независимость и сохраняем её до сегодняшнего дня.
    Вначале ректорат Академии состоял из ректора - им был единогласно избран Михаил Левин, один из наиболее авторитетных астрологов Москвы с самым большим стажем занятий астрологией - и трёх проректоров: Величко Феликс Казимирович, Вайсберг Виталий Александрович и Митяева Татьяна Михайловна. Позже Виталий Александрович уехал в США, Феликс Каземирович прекратил всякую трудовую деятельность по состоянию здоровью около 2001 года. Так что в настоящий момент в Академии остался один проректор.
     Первый коллектив преподавателей сформировался из лучших учеников Левина, к которым присоединились несколько учеников Вайсберга - у него к этому времени сложилась своя школа. Были и два человека, пришедшие в астрологию своим собственным путём, - Величко и Юрий Юрьевич Олешко - уникальный специалист по хорарной и элективной астрологии. Преподавали астрологию до этого только Левин и Вайсберг. Когда на собрании своей группы Левин рассказал о планах создания Академии, сразу же возник вопрос - а кто будет преподавать? И Левин ответил: "Вы и будете - вот ты, ты и ты - все вы!". - "Но мы же не умеем". - "Ничего, будем учиться". И учились. Разрабатывали учебный план, программу каждого курса, вырабатывали методики преподавания совсем новой дисциплины. С самого начала была установлена лекционно-семинарская система по университетскому образцу. Лекции - теоретическую часть - читали Левин, Вайсберг, Романова и Величко, остальные преподаватели вели практические занятия - семинары. За несколько лет сложилась фундаментальная система образования. Преподаватели окрепли, почувствовали уверенность в своих силах.
       Как говорят французы: "Истинная любовь никогда не протекает ровно". А оккультисты знают, что истинное развитие никогда не протекает без кризисов: в 1993 году Академия пережила серьёзный кризис. После первого выпуска, когда был разработан и проверен на практике полный цикл обучения, от Академии отделилось сразу две школы: свою школу создали Маркина и Кашенина. Наташа Маркина вышла из школы Вайсберга и её уход был не слишком болезненным. Труднее переживалась активность Елены Кашениной. Она многие годы училась у Левина и созданная ей ВШКА была точной копией Академии, вплоть до методик и учебных планов. В Москве возникло две почти одинаковых астрологических школы и многие студенты и поступающие даже не могли понять, в чём разница между ними. С годами, правда всё прояснилось - Академия была значительно выше классом и при отсутствии самостоятельного и оригинального подхода ВШКА не могла с ней всерьёз конкурировать.
      Кризис, естественно, сопровождался финансовыми трудностями, но постепенно мы их преодолели и в результате начали разрабатывать новые методики преподавания.


  …18 октября 1990 года мы с Виктором поехали на первую вступительную лекцию, которую проводил ректор АКАДЕМИИ - Михаил Борисович Левин.
   Лекция проходила в конференцзале, на 4-ом этаже МПВШ.
   Народу собралось много.
  Собственно, эта первая встреча с ректором и преподавателями не была чисто лекцией по АСТРОЛОГИИ.
   Михаил Борисович поздравил всех нас с торжественным моментом - открытием первой Московской АКАДЕМИИ АСТРОЛОГИИ.
  И нам всем было очень приятно, что мы стали причастными к такому историческому событию.
   Михаил Борисович коротко представил себя аудитории: Он - родился 25 июня 1949 года, в Москве, в 19 : 43 GT. Окончил механико-математический факультет МГУ (1974 год). Астрологией занимается с осени 1973 г. Одним из первых в нашей стране в 1978 г. начал вести астрологические группы.
  С 1990 проводит выездные семинары в России, Украине, Молдавии, Прибалтике, Болгарии, Польше. Живет в Москве.
   Сферы интереса в астрологии - изучение проблем эволюции человека, мунданная астрология, астрологическое исследование истории, финансовая астрология.
   Он - Доктор астрологии, ректор Московской Академии Астрологии, один из старейших российских астрологов.
(ДОБАВЛЯЕМ:
  ...Выступления М. Левина в средствах массовой информации сыграли положительную роль в популяризации астрологии в СССР на рубеже 1980-90-х гг. М.Левин - соучредитель и ректор Московской Академии Астрологии (с 1990), один из организаторов ЦАИ. Член ряда астрологических организаций. Доктор астрологии (РАС, декабрь 1995). М. Левин - автор одного из первых в нашей стране печатных курсов по астрологии, а также большого количества статей в периодических изданиях. Участник астрологической телепередачи "Звёзды говорят" (1991-1994)).
      Левин сказал нам, что АКАДЕМИЯ образована несколькими межрегиональными ассоциациями.
     - "Наше официальное название: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования "АКАДЕМИЯ АСТРОЛОГИИ" или сокращённо: НОЧУ ДПО "АКАДЕМИЯ АСТРОЛОГИИ". Неофициально нас называют: Московская Академия Астрологии".
 - "Первое астрологическое учебное заведение в России - открыто в 1990 году с целью повышения профессионального уровня подготовки квалифицированных специалистов в области астрологии и смежных оккультных дисциплин: нумерологии, физиогномики, хирологии, Таро и других".
       М. Б. сказал, что лекции будут нам читать 4 лектора, а семинарские занятия будут вести другие преподаватели.
     Он назвал некоторых из них: Митяева, Бологова, Левицкая, Левицкий, Левина, Израитель, Райтберг, Кирьянов, Маркина и другие...
       На 1-ом году обучения нам будут даны основные знания астрологии, плюс min методы прогнозирования и - весь нумерологический аппарат.
      Во 2-ой год обучения мы изучим - весь прогноз.
   3-ий год - "работа с человеком" - техника.
  Это мундиальная астрология - ЧЕЛОВЕК, ПРИРОДА и ОБЩЕСТВО.
   У нас будет очень много практики...
   Занятия - платные - на основе самоокупаемости. Это = 35 руб. в месяц.
  Всего - 8 занятий в месяц - по 2 в неделю: 1 лекция и 1 семинар.
  Те, кто имеют подготовку, могут быть приняты на 2-ой курс.

Дудко 3

ГЛАВА 2  1992 год
ЧАСТЬ 6  АСТРОЛОГИЯ
Первый учебный год в АКАДЕМИИ АСТРОЛОГИИ пролетел быстро.
 Это был год проб и ошибок, год становления...
   Также незаметно промчался и второй год. Вроде бы всё шло по намеченным планам. Читались лекции, которые мы - слушатели старались законспектировать. Уже многому научились.
Но – плохой пример чьих-то действий всегда заразителен.
В стране была объявлена демократия. Возникали различные оппозиции, выдвигавшие свои лозунги и новые идеи. Проводились митинги, которые разгонялись. Народ голодал и устал от всей этой неразберихи и поисков – кто виноват, куда зовут, за кем идти, что делать?
Вот и в стенах академии случилось что-то подобное...
Теперь все эти события уже давно забыты и утонули в исторической давности.
И всё-таки, поскольку у нас сохранились документы, являющиеся свидетелями того маленького бунта или – протеста группы слушателей против некоторых недоработок со стороны руководства академии, мы приняли решение привести их здесь.
   Я сейчас не помню мелкие подробностей случившегося, но в конце второго года обучения возникли разногласия между слушателями и Ректоратом Академии.
Были подведены итоги полученных знаний слушателями 2-го курса. И оказалось, что результаты оставляют желать лучшего.
Пробелы обнаружились, в основном, в отставании полученных знаний по основным теоретическими предметам, от того, что давалось преподавателями на практических занятиях. В общем-то, такое действительно наблюдалось. Некоторые слушатели, за счет пропуска лекций старались посещать практические занятия, проводившиеся в э то время в других группах.
Многие в первую очередь спешили ухватить знания по предсказательным методам чтения натальных карт, медицинской астрологии и другим подобным направлениям.
   В итоге Ректоратом по результатам проведенной проверки было принято решение - оставить весь 2-ой курс на второй год.
Среди возмущенных таким решением "второгодников", нашлись активные "борцы за правду". Вскоре всем учащимся были розданы три листочка с проектом...
   Первый листок...
    Уважаемые коллеги!
   Вы все были свидетелями и участниками позорного, с точки зрения престижа и авторитета Академии, своеволия (необоснованного для вас!) Ректората Академии.
   1. Бывший второй курс, в полном своем составе (!) был оставлен на второй год!!? Как бы этот факт не интерпретировался Ректоратом, явно видно следующее:
  Отсутствие планов работы Академии и методичек у слушателей. Отсутствие желания в совместном со слушателями поиске решения проблем работы Академии.
  Отсутствие в соучастии и монополизм в работе. Нежелание согласовывать свои действия со слушателями. Потеря слушателями бывшего 2-го курса одного года своего личного времени.
   2. Введение Ректоратом дополнительных предметов обучения.
   Из декларируемого на учредительном собрании Академии Астрологии явствует:
   Основной предмет обучения - Астрология. Параллельные дисциплины могут изучаться слушателями, по их желанию, факультативно за дополнительную плату. В уставе (помимо изложенного) сказано, что Академия астрологии является общественной организацией.
   Опять Ректорат решает за нас, не то чтобы не согласовав, а даже не посвятив, не уведомив о том, что наши деньги за АСТРОЛОГИЮ переадресовываются!?
   Игнорирование нас и наших интересов налицо. Музыку заказывает тот, кто платит, а не наоборот. Мы хотим знать - что и в каком объеме мы будем иметь за свои деньги. Мы хотим получать то, что нам нужно, а не что либо.
    Нежелание ректора Академии (общественной!) считаться с общественным мнением её слушателей, а это явствует из вышесказанного, ставит нас перед необходимостью создания координационного совета слушателей Академии. Препятствий к этому нет, т. к. в уставе заложена такая возможность, а необходимость - насущная!
   Если Вы согласны с вышеизложенной концепцией - то просим принять участие в учредительном собрании Координационного Совета слушателей Академии (КССА) и выборов руководителя и секретаря, которые планируется провести в перерыве межу лекциями. После этого Вы должны делегировать 2-х представителей Вашей группы в КССА и передать списки секретарю КССА в недельный срок. По сформировании - КССА берет на себя функции изучения спросов слушателей, их корректировку и доведение до сведения Ректората.
   Основная деятельность КССА будет заключаться в: -
   защите и реализации интересов Слушателей Академии;
  координации желаний и запросов слушателей с возможностями Ректората и наоборот;
  информационного обеспечения слушателей, в том числе о планах и возможностях Ректората, о методических пособиях, о связях с коллегами с учетом профориентации (медицинская, мунданная, компьютерная и т. д.) в помощь Ректорату;
  КССА создает фонд стипендий для оплаты обучения в Академии наиболее талантливых слушателей из числа неимущих категорий (студенты, инвалиды, многодетные и т. д.). Могут быть и другие функции в зависимости от Ваших интересов и пожеланий.
   
  КРАТКИЕ БИОГРАФИИ КАНДИДАТОВ В КССА
   Куликов Андрей Борисович, родился в г. Москве в 1950 г.
   По независимым от него обстоятельствам официального образования не получил. Самостоятельно изучил и освоил большинство эзотерических дисциплин, в т. ч. - парапсихология, магия, теософия и т. д. Принимал участие, в нелегальных тогда, молодежных движениях конца 60-ых начала 70-х годов.
   С 70-х годов активно включился в метафизическую работу по аннигаляции тоталитаризма. Был репрессирован, прошел школу психушек, допинга и экспериментальной магии. С 80-го года под покровительством православного эгрегора ушел в затвор. Неофициально пройдя курс обучения - в Загорской Духовной Академии и получив благословение на иночество с 85-го года работал над трансформацией и синтезом кремлевского и православного эгрегоров.
   В 1989 г. был один из основателей фронта эволюции астрало-ментальных коммуникаций, впоследствии преобразованного в ФЭА "Лига Русь".
    В 1990 г. по окончании 1-ой ступени Р. А. Ш. А. Зараева получил квалификацию астролог-исследователь. В том же году поступил на 2-ой курс Академии Астрологии для официального подтверждения своей эзотерической квалификации и для пополнения арсенала астрологических знаний. Принимал участие в большинстве астрологических и других эзотерических и духовных форумов и конференций, в качестве представителя ФЭА "Лига Русь". Член МСА с момента основания.
   Желнов Игорь Анатольевич, родился в 1971 году, в г. Москве. В 1988 г. закончил экспериментальную среднюю школу Љ 315 АПН СССР.
  Эзотерические дисциплины, в т. ч. и астрологию изучает с 1988 г.
  Прослушал многие циклы эзотерических лекций нескольких московских школ, в т. ч. "Открытое сердце" ("Триада"). В 1990 г. окончил Р. А. Ш. А. Зараева со статусов астролог - исследователь и тогда же вступил в Академию Астрологии. В настоящее время учится на 4-м курсе МВТУ им. Баумана, Является, помимо Академии Астрологии, слушателем школы академика Л. Ортеги и школы "Новый Акропль".
 Второй документ...
 "УТВЕРЖДАЮ"__________________________Ректор Академии Астрологии - ЛЕВИН М. Б.
1992 год
                               П О Л О Ж Е Н И Е
      О  КООРДИНАЦИОННОМ  СОВЕТЕ  СЛУШАТЕЛЕЙ  АКАДЕМИИ  АСТРОЛОГИИ
  1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
   1. 1. Настоящее Положение разработано на основании учредительных документов Академии Астрологии (далее именуется Академия) - Устава, зарегистрированного в установленном порядке от "......"..............199...г., рег. №......
   1. 2. В соответствии с учредительными документами Академии собрание слушателей 2-го курса Академии Астрологии "......." .................1999...г. приняло решение о создании Координационного Совета Слушателей Академии (КССА).
   
  1. 3. Координационный Совет Слушателей Академии, именуемый долее Совет, создается и действует - для:
    - осуществления внутренней двухсторонней связи между Ректоратом Академии Астрологии и слушателями Академии Астрологии с целью наиболее полного раскрытия сути изучаемой дисциплины на основе активного взаимодействия и выявления потенций и желаний с учетом интересов обеих сторон;
  - защиты и реализации интересов слушателей Академии;
  - координации желаний и запросов слушателей Академии с возможностями Ректората и наоборот;
   1. 5. В своей деятельности Совет руководствуется действующим законодательством, регулирующим деятельность общественных и коммерческих организаций, учредительных документации Академии, настоящим Положением, решениями руководящих органов Совета, согласованными с Ректоратом Академии.
   1. 6. Совет, являясь структурным подразделением Академии не является юридическим лицом, действует на принципах хозяйственного расчета, имеет печать со своим наименованием и эмблемой Академии, а также собственный баланс, входящий в основной баланс Академии.
  Для организации и ведения своей деятельности он вправе, по предъявлении Академии, открывать счет в одном из кредитных учреждений в установленном порядке. Академия наделяет Совет средствами за счет своего уставного фонда и вправе наделять фондами и средствами за счет централизованных фондов экономического стимулирования иных собственных средств имеющихся в распоряжении Академии; по решению собрания участников Совета действует от имени Академии по доверенности Академии.
   1 7. Производственная деятельность Совета планируется и учитывается в составе Академии.
   1. 8. Структура и численность работников Совета определяется собранием слушателей Академии, которое также рассматривает и утверждает планы и отчеты о деятельности Совета и устанавливает необходимые для его хозрасчетной деятельности нормативы.
   2. ЧЛЕНСТВО
   2. 1. Слушатели Академии, являясь пассивными членами общественной организации "Академия Астрологии", создает из своего состава КССА.
  Общее собрание слушателей Академии избирает, сроком на 2 года, руководителя и секретаря Совета. Каждая из групп слушателей Академии делегирует по 2 своих представителя в КССА, утверждаемых на общем собрании слушателей Академии.
   2. 2. Оплата обучения в Академии, является членским взносом в общественную организацию "Академии Астрологии" и за членство в КССА дополнительная плата не взимается.
   2. 3. Для слушателей Академии желающих пользоваться услугами информцентра установлен членский взнос в размере----------------рублей в год.
   3. ФОНДЫ И ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ РАСЧЁТ СОВЕТА
   3. 1. Совет может наделяться своими фондами и образовывать резервы на основании Положения о порядке образования и использования фондов и резервов, утвержденного собранием Академии.
   3. 2. Фонды образуются как за счет средств, передаваемых Академией Совету, так и за счет прибыли от текущей деятельности последнего.
   3. 3. Положение о хозяйственном расчете предусматривает порядок и условия взаимодействий между Академией и Советом и утверждается собранием Академии.
   3. 4. Совет создает стипендионный фонд использования на выплаты слушателям Академии:
  - оплата обучения в Академии и материальная поддержка талантливых слушателей из числа неимущих категорий;
  - типографские и другие расходы по распечатке именных дипломов и похвальных грамот Ректората Академии;
   4. РЕСУРСЫ СОВЕТА
   4. 1. Ресурсы Совета образуются за счет:
  - части уставного фонда, передаваемого Академией, а также фондов Совета, образованных из прибыли Совета;
  - из прибыли полученной от уставной деятельности Академии и настоящего Положения;
   5. ЦЕЛИИ И ЗАДАЧИ СОВЕТА
   5. 1. Совет непосредственно работает по всем направлениям деятельности, предусмотренной учредительными документами Академии и настоящими Положением.
  5. 2. При этом Совет:
  - изучает запросы слушателей, корректирует их и доводит до сведения Ректората;
  - обеспечивает слушателей информацией, внутреннюю связь между коллегами с учетом профориентации и создает информцентр;
  - представляет интересы Академии;
  - собирает, обрабатывает и передает Академии, по её запросу, научную, научно-техническую и коммерческую информацию, необходимую для нормальной деятельности Академии;
  - распространяет информацию о деятельности Академии;
  - выполняет иную работу, вытекающую из целей и задач Академии в соответствии с решением руководящих органов Совета в согласии с Ректоратом Академии.
   6. ФИНАНСО - ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТА
   6. 1. Для выполнения задач, предусмотренных учредительными документами Академии, настоящим Положением, Совет осуществляет финансово-хозяйственную деятельность в пределах и на условиях, определенных учредительными документами Академии и настоящим Положением.
   6. 2. Совет:
   - занимается издательской деятельность в соответствии с действующим законодательством;
  - оказывает информационные, астрологические и астромедицинские услуги;
  - организует и проводит семинары и конференции по астроспецифике;
  - организует и проводит выставки, лотереи, распродажи и аукционы;
  - оказывает астроуслуги и занимается коммерческой деятельностью, прибыль от которой идет на формирование стипендионного и других фондов,
  - занимается другой деятельностью вытекающей из устава Академии, Положения и не противоречащей действующему законодательству.
   7. УПРАВЛЕНИЕ СОВЕТОМ
   7. 1. Высшим органом управления Совета является собрание слушателей Академии, которое решает вопросы его открытия, реорганизации и ликвидации, определяет его структуру и численность, рассматривает и учреждает годовой баланс и отчет о его деятельности.
   7. 2. Оперативной деятельностью Совета руководит Председатель Совета выбираемый собранием слушателей Академии и являющийся заместителем ректора Академии по контактам со слушателями Академии. Решения собрания слушателей Академии обязательны для исполнения Советом. При несогласии Председателя Совета с такими решениями, он вправе сообщить свое мотивированное мнение Ректору Академии, а также отстаивать его перед собранием слушателей на Совете. При несогласии Ректора (ректората) Академии с решением Совета, он вправе аргументируя их несостоятельность искать консенсуса.
   7. 3. Председатель Совета руководит всей деятельностью Совета в соответствии с полномочиями, предоставленными ему по решению собрания слушателей Академии.
   8. УЧЕТ И ОТЧЕТНОСТЬ СОВЕТА
   8. 1. Учет и документооборот в Совете организуется в соответствии с законодательством, применительно к общественным организациям.
  8. 2. Итоги деятельности Совета отражаются в ежемесячных и годовых балансах, в отчете о прибылях и убытках, а также в годовом отчете, который представляется в Ректорат Академии для последующего утверждения на собрании членов Академии.
   8. 3. Операционный год Совета начинается 1 января и оканчивается 31 декабря.
   9. РЕВИЗИЯ И ПРОВЕРКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВЕТА
   9. 1. Ревизия деятельности Совета осуществляется Ревизионной комиссией Академии, а также в установленных законом случаях, финансовыми органами в пределах их компетенции.
   9. 2. Ревизии проводятся по плану Ревизионной комиссии. По результатам ревизии Ревизионная комиссия вправе требовать созыва внеочередного собрания членов Академии. Ревизии и проверки не должны нарушать нормальный режим работы Совета.
   10. ПРЕКРАЩЕНИЕ СОВЕТА
   10. 1. Совет прекращается по решению собрания слушателей Академии, а также в случаях, предусмотренных законодательством.
  10. 2. Имущество ликвидированного Совета после расчетов по оплате труда его работников и выполнения обязательств перед бюджетом, кредитными учреждениями и кредиторами распределяется в соответствии с решением собрания слушателей Академии.
   Ректор Академии Астрологии______________________________Председатель КССА
 Б. ЛЕВИН   
МЕСТО  ПЕЧАТИ
Эти документы были размножены. Активисты постарались вручить их всем слушателям академии, особенно – второму курсу, которого Ректор решил оставить на второй год...
Академия продолжала работать согласно расписанию. Но в перерывах, а также – до и после занятий активисты собирались группами, горячо обсуждали возникшие проблемы... В общем кругом всё «бурлило».
Мы относились к пассивным участникам всего происходившего. Нам и без этого хватало своих проблем и забот.
Всё это время продолжались переговоры ярых «борцов за правду».
Наконец, в результате этих переговоров все разногласия были сняты и наступило – «перемирие»…
Во всяком случае, наш 2-ой курс на повторное обучение оставлен не был.
Наверное, Михаил Борисович Левин сейчас улыбнулся бы, увидев эти «документы».
Это было становление академии. Во всяком случае – всё произошедшее послужило хорошим уроком и слушателям и руководству академии.
По крайней мере, в течение всех последующих лет подобного в стенах академии больше не случалось…

 

 

Курьер. Среда

Источник информации: https://dzen.ru/media/kurersredaberdsk/kogda-uidet-putin-period-avtoritarnosti-zakanchivaetsia-v-2022-godu--avgustovskii-prognoz-astrologa-mihaila-levina--chto-sbylos-63008919a28a920bbead0103

 Когда уйдет Путин? Период авторитарности заканчивается в 2022 году – августовский прогноз астролога Михаила Левина – что сбылось

20 августа 2022

Михаил Левин сделал интересный прогноз еще год назад о том, что происходит сегодня. Фото: Getty Images

Прогноз Михаила Левина был сделан еще год назад. Сегодня каждый желающий может посмотреть, оказался ли астролог прав.

Михаил Левин рассказал о будущем России еще год назад. Российский астролог сделал интересное заявление о будущем страны и власти Владимира Путина, но оказался ли он прав в своем предсказании?

Что предсказал Михаил Левин год назад: сбылся ли прогноз?

Как признается Михаил Левин, больше всего его интересует будущее страны. Он делает выводы при помощи космических прогнозов. Вместе с этим астролог признается, что предсказать о будущем при помощи даты рождения Владимира Путина не так просто, ведь существует мнение, что 7 октября — не настоящий день рождения. По этой причине без достоверных данных сделать честный вывод невозможно. Именно поэтому в предсказаниях о судьбе России используются данные страны и взаимодействие небесных тел, а не биографические данные лидера государства.

— В 2022 году должен закончиться период авторитарного правления. Также должен закончится процесс отдаленности со внешним миром.

При этом стоит понимать, что резкие изменения все-таки не произойдут. По словам астролога, необходим срок в три года, в течение которого произойдет постепенный переход к тому самому окончанию авторитарного периода. Другими словами, в 2025 году люди могут встретиться с совершенной другой и новой Россией. Также Левин предполагает, что правление Путина закончится уже в ближайшее время. Однако оппозиционерам и противник политики нынешнего президента не стоит радоваться. После Путина может прийти другой политик, который будет менее лоялен к народу.

— Я в политику не пошел, так как нередко политические деятели превращаются в людоедов, — признается Левин. Ко мне нередко приходят разные люди, но я принимаю их на правах обычных посетителей. Они думают, что все можно решить деньгами и властью. По отдельности они не владеют ни чем. Лишь вместе они могут почувствовать силу.

Также многие астрологи, в частности Павел Глоба, предупреждают, что в ближайшее время могут начаться важные события для истории будущей России. От людей при власти будет зависеть то, как внешний мир будет относиться к стране. Перед Россией стоит два варианта: враг и изгой или страна, закрывшая диалог. По мнению Глобы, России не нужно равняться на мнение запада. Достаточно закрыть все железным занавесом и не обращать внимание ни на что. Важна независимость, а уже в дальнейшем мир будет иначе относиться к России. Ярким примером является Советский Союз, который при открытии занавеса не был тем изгоем, которым сейчас стала Россия в лице многих государств.